с помощью программы Калькулятор
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике для 5-го класса по теме: Преобразование информации по заданным правилам.
Содержание
- 1. Презентация по информатике для 5-го класса по теме: Преобразование информации по заданным правилам.
- 2. Слайд 2
- 3. Как найти Калькулятор?Пуск – Все программы – Стандартные – Калькулятор
- 4. Чтобы поменять вид, нужно нажать вкладку Вид на главном
- 5. Окно Калькулятора с вкладкой Вид
- 6. В обычном режиме с помощью Калькулятора можно
- 7. Практическая работа «Выполнение вычислений с помощью программы
- 8. Подведение итогов урокаДостиг ли я поставленных целей
- 9. Темы уроковСпасибо за урок!
Как найти Калькулятор?Пуск – Все программы – Стандартные – Калькулятор
Слайд 1Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа № 12. Выполняем вычисления
Слайд 4Чтобы поменять вид, нужно нажать вкладку Вид на главном меню Калькулятора и выбрать
нужный (Инженерный, Программист, Статистика)
Слайд 6В обычном режиме с помощью Калькулятора можно делать всевозможные вычисления.
Числа можно
вводить как ЛКМ, так и с клавиатуры
Слайд 7Практическая работа «Выполнение вычислений с помощью программы «Калькулятор»
- Вычислить с
помощью Калькулятора значения следующих арифметических выражении: 1х9+2; 12 х 9+ 3;у 123х9+4; 1234х9+5.
- Задумайте любое число, не превышающее 100, и с помощью
Калькулятора выполните следующую цепочку вычислений:
1) умножьте задуманное число на такое же;
2) к ответу дважды прибавьте задуманное число;
3) полученный результат разделите на задуманное число;
4) из ответа вычтите задуманное число.
Если вы точно следовали указаниям, то у вас должно получиться число 2.
- Задумать любое трехзначное число, не превышающее 300. Запишите шестизначное число, в котором дважды повторяется исходное число. Полученное шестизначное число разделите на 11 и 7. У вас должно получиться исходное число. Определите, почему получается такой результат.
- Задумайте любое число, не превышающее 100, и с помощью
Калькулятора выполните следующую цепочку вычислений:
1) умножьте задуманное число на такое же;
2) к ответу дважды прибавьте задуманное число;
3) полученный результат разделите на задуманное число;
4) из ответа вычтите задуманное число.
Если вы точно следовали указаниям, то у вас должно получиться число 2.
- Задумать любое трехзначное число, не превышающее 300. Запишите шестизначное число, в котором дважды повторяется исходное число. Полученное шестизначное число разделите на 11 и 7. У вас должно получиться исходное число. Определите, почему получается такой результат.
Слайд 8Подведение итогов урока
Достиг ли я поставленных целей на уроке?
Доволен ли
своими результатами?
Что нового я узнал?
Как оцениваю свою работу?
Что нового я узнал?
Как оцениваю свою работу?
Домашнее задание
Стр. 87-88, читать.
