- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Моделирование зависимостей между величинами
Содержание
- 1. Презентация Моделирование зависимостей между величинами
- 2. Реальный объект очень большой
- 3. Реальный объект очень мал
- 4. Реальный объект очень быстр
- 5. Реальный объект очень медленный
- 6. МатериальныеобъектыИнформационные объекты
- 7. Моделирование зависимостей между величинами22.02.2017
- 8. Цель урока:формирование представлений о зависимых величинах при
- 9. Основные свойства величинЗНАЧЕНИЕИМЯТИП
- 10. Время падения тела на землю t (c)
- 11. Давление газа в баллоне P (н/м2) –
- 12. Уровень заболеваемости жителей города бронхиальной астмойС (мг/м3) – концентрация примесей
- 13. Слайд 13
- 14. Самое трудное вжизни человека –это познаниесамого себяСократ
- 15. Можно ли определить свои возможности на каждый день?
- 16. ЧЕЛОВЕК - ДИТЯ ПРИРОДЫ
- 17. Теория «Трех биоритмов»
- 18. Биоритмы человекаПусковой механизм – момент рождения человека.
- 19. Практическая работаЗадание: ваша задача определить эмоциональное, физическое
- 20. Можно ли определить свои возможности на каждый день?
- 21. Учитесь властвовать собою;Не всякий вас, как я,
- 22. Используя данную модель, посмотрите ваше состояние на дни сдачи экзаменов.§ 36. Записи в тетрадиДомашнее задание
- 23. Слайд 23
Реальный объект очень большой
Слайд 8Цель урока:
формирование представлений о зависимых величинах при решении задач моделирования.
Задачи урока:
рассмотреть
некоторые модели зависимостей от различных величин;
изучение и построение модели на примере биоритмов человека;
научиться самим анализировать построенные графические модели
изучение и построение модели на примере биоритмов человека;
научиться самим анализировать построенные графические модели
Слайд 10Время падения тела на землю
t (c) – время падения
H (м)
– высота падения
g (м/c2)- ускорение свободного падения
g (м/c2)- ускорение свободного падения
Слайд 11Давление газа в баллоне
P (н/м2) – давление газа
t (оС) –
температура газа
P0 - давление при нуле градусов
P0 - давление при нуле градусов
Слайд 18Биоритмы человека
Пусковой механизм – момент рождения человека.
Физический биоритм (23 дня)
характеризует жизненные силы человека.
Эмоциональный биоритм (28 дней)
характеризует внутренний настрой человека, его возбудимость, способность эмоционального восприятия окружающего
Интеллектуальный биоритм (33 дня)
характеризует мыслительные способности, интеллектуальное состояние человека.
Слайд 19Практическая работа
Задание: ваша задача определить эмоциональное, физическое и интеллектуальное состояние автора
в момент написания произведений.
Название работы: моделирование биоритмов человека.
Слайд 21Учитесь властвовать собою;
Не всякий вас, как я, поймет;
К беде неопытность ведет».
Из
романа в стихах
«Евгений Онегин»
А. С. Пушкина
«Евгений Онегин»
А. С. Пушкина
Слайд 22Используя данную модель, посмотрите ваше состояние на дни сдачи экзаменов.
§ 36.
Записи в тетради
Домашнее задание
