Подготовил: учитель информатики высшей квалификационной
категории Н.Н. Панарин
Станица Ессентукская
2015год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу Подготовка обучающихся к сдаче ЕГЭ и ОГЭ.
Содержание
- 1. Презентация к докладу Подготовка обучающихся к сдаче ЕГЭ и ОГЭ.
- 2. Успешная сдача экзаменов требует от обучаемых
- 3. Предэкзаменационный тренинг без прочной
- 4. В системе обучения есть элементы,
- 5. Необходимо учиться учиться. Три индикатора умения
- 6. Очень важным инструментом является
- 7. Учебный период разбит на два
- 8. От 0% до 50% положительных действий
- 9. Для эффективной подготовки к сдаче
- 10. Спасибо за внимание!
Успешная сдача экзаменов требует от обучаемых систематических занятий. Необходимо прежде всего построить эффективную систему обучения. Существенное различие у детей уровня мотивации к обучению.
Слайд 1Тема: «Подготовка обучающихся к ЕГЭ и
ОГЭ по информатике»
Слайд 2 Успешная сдача экзаменов требует от обучаемых
систематических занятий.
Необходимо прежде всего построить
эффективную систему обучения.
Существенное различие у детей уровня
мотивации к обучению.
эффективную систему обучения.
Существенное различие у детей уровня
мотивации к обучению.
Слайд 3 Предэкзаменационный тренинг без прочной
базы знаний не
эффективен.
Процесс обучения сложен и многогранен.
Масса факторов влияет на него в большей или
меньшей степени.
Образовательный процесс становится всё более
и более индивидуальным.
Процесс обучения сложен и многогранен.
Масса факторов влияет на него в большей или
меньшей степени.
Образовательный процесс становится всё более
и более индивидуальным.
Слайд 4 В системе обучения есть элементы, которые
достаточно
сильно и эффективно влияют на
каждого обучающегося.
Общая направленность уроков.
Система оценивания действий обучающихся, а
также их итоговых результатов.
каждого обучающегося.
Общая направленность уроков.
Система оценивания действий обучающихся, а
также их итоговых результатов.
Слайд 5 Необходимо учиться учиться.
Три индикатора умения учиться.
Поиск информации.
Её
осмысление (обработка).
Выоды (принятие решения).
Любой урок по любому предмету призван
оттачивать эти три компетентности.
Выоды (принятие решения).
Любой урок по любому предмету призван
оттачивать эти три компетентности.
Слайд 6 Очень важным инструментом является
система оценивания.
Должна
учитывать как объективные так и
субъективные стороны образовательного
процесса.
Два вида оценок:
пятибалльная в формате 3,4,5;
накопительная в формате +,-.
субъективные стороны образовательного
процесса.
Два вида оценок:
пятибалльная в формате 3,4,5;
накопительная в формате +,-.
Слайд 7
Учебный период разбит на два вида уроков:
обычный урок;
контрольная точка.
Контрольная
точка это контрольная работа длительностью 15,25,30 минут.
Накопительная оценка в конце учебного периода преобразуется в пятибалльную
Накопительная оценка в конце учебного периода преобразуется в пятибалльную
Слайд 8 От 0% до 50% положительных действий
оценка «3».
От
50% до 75% положительных действий
оценка «4».
Свыше 75% положительных действий
оценка "5".
оценка «4».
Свыше 75% положительных действий
оценка "5".
Слайд 9 Для эффективной подготовки
к сдаче экзаменов обучающийся должен
хорошо
представлять конечные цели, которые преследует
система обучения.
Преподавателю необходимо строить урок в
прикладном ключе.
Использовать стимулирующие и объективно
определяющие качество обучения
оценивающие системы.
представлять конечные цели, которые преследует
система обучения.
Преподавателю необходимо строить урок в
прикладном ключе.
Использовать стимулирующие и объективно
определяющие качество обучения
оценивающие системы.
