Не плохо, но желает быть лучше
отлично!
Панова Елена Дмитриевна МОУ "СОШ № 32" г.Братск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Представление информации. Количество и единицы измерения информации
Содержание
- 1. Представление информации. Количество и единицы измерения информации
- 2. Представление информации. Количество и единицы измерения информации
- 3. План урока:Организационный момент.Изложение нового материала.ФизпаузаЗакрепление нового материала.Контроль знаний.Подведение итогов урока.Домашнее задание.Рефлексия.
- 4. Каждая знаковая система строится на основе определенного
- 5. Естественные языки.Человек широко использует для представления информации
- 6. Формальные языки. Строгие правила грамматики
- 7. Генетический алфавит.Как слова в языках образуются из
- 8. КОДИРОВАНИЕ – это представление информации из одной
- 9. БИТ – 0 ИЛИ 1Байт – 8бит1Кбайт
- 10. Задачи:Сколько школьных учебников емкостью 350 Кбайт можно
- 11. «Здоровье - не все, но все без здоровья -ничто» Сократ
- 12. 9 87 32 81 16 79 98 83 99 92 55 Найдите самое больше число
- 13. Подсчитайте всех собачек
- 14. ЕН ЯНАЗ БОРДУ, НЕ ЯУССЙ В ДОВУ!
- 15. Верно! Молодцы =)
- 16. Слайд 16
- 17. Здоровье нельзя улучшить, его можно только сберечь! Берегите себя и своих близких!
- 18. Решение разноуровневых тестовых заданий по вариантам:
- 19. Домашнее задание: 1. Найдите информационный объем,
- 20. Подведем итог урока:Как вы себя чувствуете в
- 21. Спасибо за сотрудничество!Желаю успехов!
Представление информации. Количество и единицы измерения информации
Слайд 1Давайте посмотрим, как мы себя чувствуем в начале урока?
ВАШЕ НАСТРОЕНИЕ СЕЙЧАС:
так
себе, на троечку
Слайд 3План урока:
Организационный момент.
Изложение нового материала.
Физпауза
Закрепление нового материала.
Контроль знаний.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Рефлексия.
Слайд 4Каждая знаковая система строится на основе определенного алфавита (набора знаков) и
правил выполнения операций над знаками.
Естественные языки
Формальные языки
Генетический алфавит
Двоичная знаковая система
Знаковые системы
Слайд 5Естественные языки.
Человек широко использует для представления информации знаковые системы, которые называются
языками (русский, английский, китайский и др.)
Устная речь
средство коммуникации при непосредственном общении людей, в качестве знаков языка используются различные звуки – фонемы.
Письменная речь
В основе лежит алфавит, т.е. набор знаков (букв), которые человек различает по их начертанию.
На основе алфавита по правилам грамматики образуются основные объекты языка – слова. Правила, согласно которым из слов данного языка строятся предложения, называются синтаксисом
На главную
Слайд 6Формальные языки.
Строгие правила грамматики и синтаксиса.
Пример. Десятичную систему
счисления можно рассматривать как формальный язык:
имеет алфавит (цифры) позволяющий именовать и записывать объекты (числа), выполнять над ними арифметические операции по строго определенным правилам.
Другие формальные языки используют другие символы – музыкальные ноты, изображения элементов электрических или логических схем, дорожные знаки, точки и тире (код азбуки Морзе).
имеет алфавит (цифры) позволяющий именовать и записывать объекты (числа), выполнять над ними арифметические операции по строго определенным правилам.
Другие формальные языки используют другие символы – музыкальные ноты, изображения элементов электрических или логических схем, дорожные знаки, точки и тире (код азбуки Морзе).
На главную
Слайд 7Генетический алфавит.
Как слова в языках образуются из букв, так и гены
состоят из знаков генетического алфавита.
Генетический алфавит является «азбукой», на которой строится единая система хранения и передачи наследственной информации живыми организмами.
Генетическая информация хранится в клетках живых организмов в специальных молекулах.
Слайд 8КОДИРОВАНИЕ – это представление информации из одной формы в другую
ИНФОРМАЦИЯ -
это отображение разнообразия в существующем мире
Слайд 9
БИТ – 0 ИЛИ 1
Байт – 8бит
1Кбайт - 210– 1024байта
1Мбайт -
220– 1024 Кбайт
1Гбайт - 230– 1024 Мбайт
Слайд 10Задачи:
Сколько школьных учебников емкостью 350 Кбайт можно разместить на дискете, если
объем её – 1,44Мбайт.(для расчета можно воспользоваться КАЛЬКУЛЯТОРОМ)
Ответ: 1Мбайт=1024 Кбайт
1,44Мбайт = 1,44*1024 = 1474,56 Кбайт
1474,56 Кбайт / 350 Кбайт = 4 учебника
Слайд 18Решение разноуровневых тестовых заданий по вариантам: Если правильно выполнены задания с*, то
ставите оценку «3», если верно решены три задания*и два задания ** то оценка «4», если же выполнены одно задание *, два задания **, в том числе с***, то оценка «5».
Слайд 19Домашнее задание: 1. Найдите информационный объем, который несет в себе ваши ФИО
– обязательное для всех Д/з
2. Найдите информацию о других единицах измерения информации – творческое Д/з
3. Сочините сказку о единицах измерения информации– творческое Д/з.
Слайд 20Подведем итог урока:
Как вы себя чувствуете в конце урока:
так себе, на
троечку
лучше, чем в начале
отлично!
