- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Познание окружающего мира (6 класс)
Содержание
- 1. Познание окружающего мира (6 класс)
- 2. обобщение представления о чувственном познании окружающего мира
- 3. познание окружающего мирас помощью
- 4. органы чувствокружающий мозг мир сигналысигналы
- 5. представьте ощущения
- 6. мороженое бывает разной формы, вкуса, цвета...ощущениясладкоетемноепрямоугольноешоколадноефруктовоеовальноемолочноевосприятиепредставление-
- 7. эксперимент 1 апельсин Представляем мысленно объект. Можем
- 8. эксперимент 2Восприятие каждого человека зависит от имеющегося
- 9. Вывод: Конкретные предметы и их свойства отражаются с помощью чувственного познания - ощущений, восприятий, представлений
- 10. проверьте себяС помощью чего происходит познание окружающего
- 11. Правильные ответы:1112)а 3)в 4)г1)г2)а3)в4)г
- 12. информационные ресурсы Описание информационных ресурсовописание информационных ресурсов
- 13. Спасибо за внимание
обобщение представления о чувственном познании окружающего мира
Слайд 6мороженое бывает
разной формы, вкуса, цвета...
ощущения
сладкое
темное
прямоугольное
шоколадное
фруктовое
овальное
молочное
восприятие
представление
-
целостное отражение объекта, воздействующего на наши
органы чувств
перечисленные свойства вызывают ощущения
совокупность свойств дает восприятие
Слайд 7
эксперимент 1
апельсин
Представляем мысленно объект. Можем описать его свойства: круглый,
оранжевый. ароматный, сладкий.Возникает чувственный образ объекта, который был воспринят ранее, т.е. возникает представление
конкретные предметы и их свойства отражаются с помощью чувственного познания - ощущений, восприятия, представлений
Слайд 8эксперимент 2
Восприятие каждого человека зависит от имеющегося опыта и знаний
Перед вами
репродукция картины Айвазовского “Девятый вал”.
Ваши ощущения?
Слайд 9Вывод: Конкретные предметы и их свойства отражаются с помощью чувственного познания
- ощущений, восприятий, представлений
Слайд 10проверьте себя
С помощью чего происходит познание окружающего мира?
а) глаза; б) уши;
в) руки; г) мозг
Целостное отражение объекта, воздействующего на наши органы чувств, называется: а) восприятием; б) представлением; в) ощущением; г) заключением
Восприятие каждого человека зависит от имеющегося: а)восприятия; б) представления; в) ощущения; г) заключения.
В каком порядке идет познание окружающего мира? а) восприятие - ощущение - заключение; б)ощущение - восприятие - заключение; в) ощущение - представление - восприятие; г) ощущение - восприятие- представление.
Целостное отражение объекта, воздействующего на наши органы чувств, называется: а) восприятием; б) представлением; в) ощущением; г) заключением
Восприятие каждого человека зависит от имеющегося: а)восприятия; б) представления; в) ощущения; г) заключения.
В каком порядке идет познание окружающего мира? а) восприятие - ощущение - заключение; б)ощущение - восприятие - заключение; в) ощущение - представление - восприятие; г) ощущение - восприятие- представление.
Слайд 12информационные ресурсы
Описание информационных ресурсов
описание информационных ресурсов выполнено по ГОСТ
Босова Л.
Л. Информатика: учебник для 6 класса: / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. - 2-е изд.- М. : БИНОМ, 2014. - 216 с .: ил.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)
Статья "Восприятие" на сайте Википедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82i (дата цитирования 17.02.2015)
Статья "Познание" на сайте Википедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 (дата цитирования 17.02.2015)
