Презентация, доклад на тему Обобщение опыта аттестующихся педагогических сотрудников

Содержание

1. Обобщение опыта аттестующихся педагогических сотрудников
2. Личные данныеОкончила физико-математический факультет Государственного университета «Семей»
3. Слайд 3
4. Динамика качественной успеваемости по итогам промежуточной аттестации
5. Целью методической работы является:выработка у обучающихся устойчивых
6. Информационные технологии в образовании
7. Как было раньше
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. Слайд 20
21. Было и такое …
22. Слайд 22
23. В последние десятилетие 20 века возникло понятие информационной технологии
24. Информационные технологии (ИТ) – широкий класс дисциплин
25. Особенностью ИТ является то, что в ней
26. Эволюция ИТ:Первые телефоны
27. Слайд 27
28. Эволюция ИТ:Первые телевизоры
29. Слайд 29
30. Эволюция ИТ:Пейджеры
31. Слайд 31
32. Эволюция ИТ:Первые компьютеры
33. Слайд 33
34. ИТ доступные сейчас:
35. Планшеты
36. Электронные книги
37. Интерактивные доски
38. Множество программных средств
39. Информационные ресурсы сети Internet
40. Электронная почта
41. Обучение на дому
42. А так же:
43. Виртуальные лаборатории
44. Электронные энциклопедии
45. Конференцсвязь и видеоконференции
46. И многое другое …
47. Слайд 47

Личные данныеОкончила физико-математический факультет Государственного университета «Семей» г.Семипалатинска в 1999 г. Специальность: «Математика»практическая специализация: «Преподаватель информатики», квалификация: «Математик, преподаватель математики»Педагогический стаж работы – 15 летВысшая квалификационная категорияc 1999-2010 КГОУ НПО «Профессиональное училище № 13» преподаватель математики-информатики.

Главная
Информатика
Обобщение опыта аттестующихся педагогических сотрудников

Слайд 1Пухова Наталья Геннадьевна
Инженер-электронщик, преподаватель информатики
Краевое государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«АЛТАЙСКАЯ

АКАДЕМИЯ ГОСТЕРПРИИМСТВА»

«Совершенствование образовательного процесса на основе применения современных педагогических технологий»

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА

Пухова Наталья ГеннадьевнаИнженер-электронщик, преподаватель информатики Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение«АЛТАЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСТЕРПРИИМСТВА» «Совершенствование образовательного процесса на

Слайд 2Личные данные
Окончила физико-математический факультет
Государственного университета «Семей» г.Семипалатинска в 1999 г.

Специальность: «Математика»
практическая специализация: «Преподаватель информатики», квалификация: «Математик, преподаватель математики»
Педагогический стаж работы – 15 лет
Высшая квалификационная категория

c 1999-2010 КГОУ НПО «Профессиональное училище № 13» преподаватель математики-информатики.
с 2010 – 2015 КГОУ СПО «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды» программист, преподаватель математики-информатики.
с 2015 КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства», инженер-электронщик, преподаватель информатики.

Почетная грамота Управления образования, 2015
Благодарность крайсовпрофа, 2015

Личные данныеОкончила физико-математический факультет Государственного университета «Семей» г.Семипалатинска в 1999 г. Специальность: «Математика»практическая специализация: «Преподаватель информатики», квалификация:

Слайд 3

Слайд 4Динамика качественной успеваемости по итогам промежуточной аттестации обучающихся в межаттестационный период:

абсолютная и качественная успеваемость - 100% и 78,5 %

результативность учебных достижений обучающихся с положительной динамикой качества с 75% до 79%, (2013-2016 учеб. год)

Динамика качественной успеваемости по итогам промежуточной аттестации обучающихся в межаттестационный период: абсолютная и качественная успеваемость - 100%

Слайд 5Целью методической работы является:

выработка у обучающихся устойчивых навыков решения подобных заданий;
закрепление

на практике полученных теоретических знаний;
оценка качества усвоения обучающимися нового материала;
повторение и восстановление в памяти ранее изученного материала;
выработка у обучающихся навыков компьютерного общения и самостоятельного решения задач в условиях ограниченного времени.

При подборе практических заданий учитывались следующие требования:
всестороннее отражение в заданиях нового теоретического материала;
сходность предлагаемых заданий с теми, что рассматривались ранее в виде решенных примеров;
отсутствие примеров повышенной трудности или требующих нестандартного подхода;
простота получаемых ответов и удобство их ввода и редактирования.

тема по самообразованию:
«Применение информационных технологий для повышения эффективности обучения»