работать одновременно с тетрадью, программой fritzing.pc и с конструктором «Микроник»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Начала электроники (микроник). Урок 19.
Содержание
- 1. Начала электроники (микроник). Урок 19.
- 2. Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для
- 3. увеличеноПодробно рассмотрено в предыдущих работах. 1. Заменяем макетную плату на «mini»
- 4. 2. Вытаскиваем все перечисленные элементы на поле
- 5. Рисунок микросхемы, расположение и назначение выводов
- 6. Устанавливаем базовые элементы схемы
- 7. Этап 1. Схема включения кнопки и светодиода, подключения микросхемы таймераD1– светодиод красныйR1 – 220 Ом555R1D1
- 8. Этап 1. Монтажная схема включения кнопки и
- 9. Этап 2. Схема клаксонаD1– светодиод красныйR1 –
- 10. Этап 2. Монтажная схема клаксонаДобавляем остальные элементы.
- 11. Добавляем перемычки они обозначены синим цветомПри нажатии кнопки светодиод светится и раздается слабый звук пьезодинамика.
- 12. Проверяем этапы работы:В тетради1. Рисуем принципиальную схему
- 13. 1. Одновременная работа с тетрадью, программой fritzing.pc
- 14. Самостоятельно добавляем в схемуСветодиод зеленый и резистор
Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для изучения основ электроники в пределах курса робототехникиТема: Сборка и настройка схемы «Клаксон» На этом занятии будут использоваться:Монтажные плата и блок батареек.Клеммник. Кнопка.Резисторы 220 Ом – 1шт., 100 кОм, 10кОм.Монтажные
Слайд 2Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для изучения основ электроники в
пределах курса робототехники
Тема: Сборка и настройка схемы «Клаксон»
На этом занятии будут использоваться:
Монтажные плата и блок батареек.
Клеммник.
Кнопка.
Резисторы 220 Ом – 1шт., 100 кОм, 10кОм.
Монтажные перемычки.
Микросхема таймер 555.
Конденсаторы 10 нФ, 100 нФ.
Пьезодинамик.
Слайд 42. Вытаскиваем все перечисленные элементы на поле макетной платы и зарисовываем
обозначения в тетрадь
220 Ом
ключ
10 Ком
100 Ком
Слайд 7Этап 1. Схема включения кнопки и светодиода, подключения микросхемы таймера
D1– светодиод
красный
R1 – 220 Ом
555
R1
D1
Слайд 8Этап 1. Монтажная схема включения кнопки и светодиода, подключения микросхемы таймера
Питание
микросхемы и светодиода включается кнопкой.
Подключаем питание схемы
При нажатии кнопки светодиод светится.
Слайд 9Этап 2. Схема клаксона
D1– светодиод красный
R1 – 220 Ом
555
R1
D1
R3
R4
R3 – 10
кОм
R4 – 100 кОм
C2
C1
C1 – 100 нФ
C2 – 10 нФ
Кн
Слайд 11Добавляем перемычки они обозначены синим цветом
При нажатии кнопки светодиод светится и
раздается слабый звук пьезодинамика.
Слайд 12Проверяем этапы работы:
В тетради
1. Рисуем принципиальную схему опыта.
В программе fritzing.pc
1. Собираем
схему.
2. Добавляем перемычки.
На макетной плате
Проводим эксперимент с использованием микросхемы.
Подключаем питание (батарейку) и наблюдаем при удачной сборке схемы загорание светодиода и звук пьезодинамика.
Самостоятельно проделываем эксперимент описанный на последнем слайде.
2. Добавляем перемычки.
На макетной плате
Проводим эксперимент с использованием микросхемы.
Подключаем питание (батарейку) и наблюдаем при удачной сборке схемы загорание светодиода и звук пьезодинамика.
Самостоятельно проделываем эксперимент описанный на последнем слайде.
Слайд 131. Одновременная работа с тетрадью, программой fritzing.pc и конструктором помогает освоить
тему занятия.
2. Конструктор наглядно и на практике позволяет познакомиться с основами электроники.
3. Работа с различными электронными компонентами учит различать их особенности, маркировку и внешний вид.
4. Конструктор повышает моторику пальцев и совершенствует пространственное мышление.
5. Микросхема позволяет собрать разнообразные электронные устройства.
6. Где можно применить подобные схемы на практике?
2. Конструктор наглядно и на практике позволяет познакомиться с основами электроники.
3. Работа с различными электронными компонентами учит различать их особенности, маркировку и внешний вид.
4. Конструктор повышает моторику пальцев и совершенствует пространственное мышление.
5. Микросхема позволяет собрать разнообразные электронные устройства.
6. Где можно применить подобные схемы на практике?
Выводы:
Слайд 14Самостоятельно добавляем в схему
Светодиод зеленый и резистор 220 Ом
(схема из предыдущего
урока)
Данный элемент схемы покажет правильность включения источника питания (батарейки).
