работать одновременно с тетрадью, программой fritzing.pc и с конструктором «Микроник»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Начала электроники (микроник). Урок 10.
Содержание
- 1. Начала электроники (микроник). Урок 10.
- 2. Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для
- 3. увеличеноПодробно рассмотрено в предыдущих работах. 1. Заменяем макетную плату на «mini»
- 4. 2. Вытаскиваем все перечисленные элементы на поле макетной платы и зарисовываем обозначения в тетрадь
- 5. Представляем схему соединения из обозначений элементов,
- 6. После зарисованной в тетради схемы собираем элементы
- 7. Проверяем этапы работы:В тетради1. Рисуем принципиальную схему
- 8. 1. Одновременная работа с тетрадью, программой fritzing.pc
Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для изучения основ электроники в пределах курса робототехникиТема: Сборка и настройка схемы «Телеграф» На этом занятии будут использоваться:Монтажные плата и блок батареек.Клеммник. Красный светодиод. Резисторы 220 Ом – 1 шт.Кнопка
Слайд 2Набор радиотехнических элементов конструктора микроник используется для изучения основ электроники в
пределах курса робототехники
Тема: Сборка и настройка схемы «Телеграф»
На этом занятии будут использоваться:
Монтажные плата и блок батареек.
Клеммник.
Красный светодиод.
Резисторы 220 Ом – 1 шт.
Кнопка
Слайд 42. Вытаскиваем все перечисленные элементы на поле макетной платы и зарисовываем
обозначения в тетрадь
Слайд 5Представляем схему соединения из обозначений элементов, размещая их на плоскости.
Рисуем
в тетради схему принципиальную электрическую. По этому рисунку, убрав ненужные подробности.
Слайд 6После зарисованной в тетради схемы собираем элементы на макетной плате без
блока питания и перемычек.
Отвечаем на вопрсы:
Отвечаем на вопрсы:
Как правильно вставить кнопку
Сколько надо перемычек для того, чтобы схема заработала.
Как подключить правильно провода блока питания к макетной плате
Слайд 7Проверяем этапы работы:
В тетради
1. Рисуем принципиальную схему опыта.
В программе fritzing.pc
1. Собираем
схему.
2. Добавляем перемычки.
На макетной плате
1. Проводим опыт нажимая на кнопку и отпуская ее.
2. Добавляем перемычки.
На макетной плате
1. Проводим опыт нажимая на кнопку и отпуская ее.
Слайд 81. Одновременная работа с тетрадью, программой fritzing.pc и конструктором помогает освоить
тему занятия.
2. Конструктор наглядно и на практике позволяет познакомиться с основами электроники.
3. Работа с различными электронными компонентами учит различать их особенности, маркировку и внешний вид.
4. Конструктор повышает моторику пальцев и совершенствует пространственное мышление.
5. Кнопка обеспечивает подачу энергии на схему или прерывает подачу энергии.
6. Этот принцип используется для включения и выключения бытовых приборов, игрушек и т.д.
2. Конструктор наглядно и на практике позволяет познакомиться с основами электроники.
3. Работа с различными электронными компонентами учит различать их особенности, маркировку и внешний вид.
4. Конструктор повышает моторику пальцев и совершенствует пространственное мышление.
5. Кнопка обеспечивает подачу энергии на схему или прерывает подачу энергии.
6. Этот принцип используется для включения и выключения бытовых приборов, игрушек и т.д.
Выводы:
