Шынар Туленовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Лабиринттен шығуды табу 5-сынып
Содержание
- 1. Лабиринттен шығуды табу 5-сынып
- 2. Сабақтың тақырыбы:Лабиринттен шығуды табуОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)Алгоритмді сөз түрінде ұсыну
- 3. Сабақтың мақсаты:Барлық оқушы: Алгоритмнің жазылу жолдарын біледі.Оқушылардың
- 4. Бағалау критерийі:1. Оқушылар бүгінгі тақырыптағы
- 5. Тілдік мақсаттары:1.Талқылауға арналған тапсырмалар: Алгоритмнің жазылу жолдары,
- 6. Қарым-қатынасты нығайту Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;Алгоритмді
- 7. Пәнаралық байланыс: Математика, сызуАлдыңғы білім:Алгоритм, алгоритмнің қасиеттерін біледі.
- 8. Сабақтың басы:1. Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық ахуал орнату.2. «Адасқан
- 9. Үй тапсырмасы:Жаңа сабақты байланыстыра отырып өткен сабаққа
- 10. Сабақтың ортасы:Негізгі кезеңЖаңа сабаққа байланысты слайд көрсетемін;Жаңа
- 11. Алгоритм командаларын пайдалану арқылы лабиринттен шығу жолдарын көрсетуІ тапсырма
- 12. «Балық қаңқасы» әдісі бойынша жаңа сабаққа сұрақтар:ІІ
- 13. Сергіту сәті: “Көңілді күн”Бейнебаян
- 14. «Айырмашылығы неде?» әдісі бойынша әр топқа мәтін
- 15. Сабақтың соңы:Сабақты бектіту: «Ыстық орындық» әдісі. Жаңа
- 16. Слайд 16
- 17. Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай
- 18. Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
- 19. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері Информатика кабинетінде компьютермен жұмыс жасау кезінде техника қауіпсіздік ережесін сақтауды қадағалау.
- 20. Назарларыңызға рахмет!
Сабақтың тақырыбы:Лабиринттен шығуды табуОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)Алгоритмді сөз түрінде ұсыну
Слайд 1“С.Торайғыров атындағы жалпы орта мектебі” коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Информатика пәні мұғалімі: Ниязбекова
Слайд 2
Сабақтың тақырыбы:
Лабиринттен шығуды табу
Осы сабақта қол жеткізілетін
оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына
сілтеме)
Алгоритмді сөз түрінде ұсыну
Слайд 3
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушы: Алгоритмнің жазылу жолдарын біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: Алгоритмнің бір-бірінен
айырмашылығын түсінеді.
Кейбір оқушылар: Алгоритм командаларын пайдалану арқылы лабиринттен шығу жолдарын ойластыра алады.
Кейбір оқушылар: Алгоритм командаларын пайдалану арқылы лабиринттен шығу жолдарын ойластыра алады.
Сабақтың мақсаты:
Слайд 4
Бағалау критерийі:
1. Оқушылар бүгінгі тақырыптағы
оқу мақсатына жетеді;
2.
Оқушы алгоритмнің жазылу жолдарын
бір-бірінен ажырата алады;
3. Алгоритмдерді сөз түрінде ұсына алады;
бір-бірінен ажырата алады;
3. Алгоритмдерді сөз түрінде ұсына алады;
Слайд 5
Тілдік мақсаттары:
1.Талқылауға арналған тапсырмалар:
Алгоритмнің жазылу жолдары,
олардың бір-бірінен айырмашылығы талдайды.
2.
Жазылым бойынша: Алгоритм
командаларына байланысты түйінді сөздерді
дәптерге түсіреді.
3.Негізделген сөздер: Лабирит, алгоритм
командаларына байланысты түйінді сөздерді
дәптерге түсіреді.
3.Негізделген сөздер: Лабирит, алгоритм
Слайд 6
Қарым-қатынасты нығайту
Шығармашылық және сын
тұрғысынан ойлау;
Алгоритмді орындау барысында ойлау
қабілеті
артады.
Лабиринттан шығу жолдарын қарастыра
отырып, қиыншылықтардан
шығу жолдарын үйренеді.
Лабиринттан шығу жолдарын қарастыра
отырып, қиыншылықтардан
шығу жолдарын үйренеді.
Құндылықтарға бағалау:
Слайд 8
Сабақтың басы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық ахуал орнату.
2. «Адасқан әріптер» бойынша топқа бөлу.
Оқушылар екі топқа әріптерді құрастыру
арқылы бөлінеді.
І топ "Алгоритм"
ІІ топ " Лабиринт "
Әр топ өзінің топ басшысын сайлайды.
Бағалау парағын топ басшысына беріледі.
Топтар топ ережесін құрады.
арқылы бөлінеді.
І топ "Алгоритм"
ІІ топ " Лабиринт "
Әр топ өзінің топ басшысын сайлайды.
Бағалау парағын топ басшысына беріледі.
Топтар топ ережесін құрады.
Слайд 9
Үй тапсырмасы:
Жаңа сабақты байланыстыра отырып өткен сабаққа
қорытынды жасау
"Миналы алқап" әдісі
бойынша әр оқушы
үй тапсырмасы бойынша сұрақ дайындайды,
сол сұрақтарға жауап береді.
Сұрақтар:
Алгоритм дегеніміз не?
Алгоритмнің қандай түрлерін білесіз?
Алгоритм қасиеттеріне мысал келтіріңіз.
Алгоритм орындаушысы деп кімді айтуға болады?
үй тапсырмасы бойынша сұрақ дайындайды,
сол сұрақтарға жауап береді.
Сұрақтар:
Алгоритм дегеніміз не?
Алгоритмнің қандай түрлерін білесіз?
Алгоритм қасиеттеріне мысал келтіріңіз.
Алгоритм орындаушысы деп кімді айтуға болады?
Слайд 10
Сабақтың ортасы:
Негізгі кезең
Жаңа сабаққа байланысты слайд көрсетемін;
Жаңа сабақты түсіндірмес бұрын оқушыларға
шағын бейнебаян көрсетемін. Жұмыс
дәптеріне тақырыпқа қатысты анықтамалар
мен негізгі түсініктерді ерекшелеп жазып отырады.
Әрі қарай оқушылар білгісі келген сөйлемдерді
толықтырып түсіндіремін.
дәптеріне тақырыпқа қатысты анықтамалар
мен негізгі түсініктерді ерекшелеп жазып отырады.
Әрі қарай оқушылар білгісі келген сөйлемдерді
толықтырып түсіндіремін.
Слайд 12
«Балық қаңқасы» әдісі бойынша жаңа сабаққа сұрақтар:
ІІ тапсырма:
Неге алгоритмнің жазылу формалары
орындаушыға тәуелді?
Неліктен алгоритмді сөз түрінде ұснынуды қолдану тиімсіз
Не үшін сөздік алгоритм мәтін түрінде орындалады?
Алгоритм командаларын пайдалану арқылы
лабиринттен шығу жолдарын көрсету
Слайд 14
«Айырмашылығы неде?» әдісі бойынша әр топқа мәтін арқылы тапсырма беремін.
І топ
- Алгоритмнің жазылу жолдарын түсідіріңіз.
ІІ топ – Лабириттен шығу жолдарын табаңыз.
Оқушылар тапсырма бойынша постер қорғайды.
ІІ топ – Лабириттен шығу жолдарын табаңыз.
Оқушылар тапсырма бойынша постер қорғайды.
Слайд 15
Сабақтың соңы:
Сабақты бектіту: «Ыстық орындық» әдісі. Жаңа сабақты қорытындылау үшін екі
топтан бір - бір оқушы шығады,
орындыққа отырады.
Оқушы ыстық орындыққа отырып қарсы
топтың сұрақтарына жауап береді.
Үйге тапсырма:
Лабиринттен шығу жолдарын оқып келу, тест құрастыру
орындыққа отырады.
Оқушы ыстық орындыққа отырып қарсы
топтың сұрақтарына жауап береді.
Үйге тапсырма:
Лабиринттен шығу жолдарын оқып келу, тест құрастыру
Слайд 17Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Оқушылар бірлескен топтарда жұмыс істейді және бірін- бірі қолдайды. Егер қажет болса, қосымша көмек көрсетіледі.
Сыни пікірлерді қабілетті оқушылардың жұмыс сапасын жақсарту мүмкiндiгiн арттыру
үшiн қолдануға болады.
Слайд 18Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Әр топ басшысы өз тобындағы
мүшелерді бағалап, бағалау парақшасына бағаларын түсіріп отырады. Топ мүшелерін бірлескен жұмыстары немесе жеке жұмыстары
кезінде қадағалаймын.
кезінде қадағалаймын.
Слайд 19Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
Информатика кабинетінде компьютермен жұмыс жасау кезінде техника
қауіпсіздік ережесін сақтауды қадағалау.
