Презентация, доклад на тему Использование компьютерных технологий в интеграции урочной деятельности

в целом и рост творческой активности учащихся

учащимся изучить, понять и полюбить тот или иной предмет. Интегрированный курс информатики и ИКТ, разработанный авторами учебников Н.Д. Угриновичем и Л.Л. Босовой, позволяет закрепить знание по информатике и материал по другим предметам с применением компьютерных технологий на уроке

Интеграция урочной деятельности

компьютерных программ – это не интегрированный урок, где надо приглашать на урок учителя – предметника, что не всегда благоприятно влияет на поведение учащихся и эффективность проведенного урока. Суть в том, что правильное использование компьютерных ресурсов и программ для конкретного предмета, совместимость с тематическим планом по предмету "информатика и информационные технологии", позволяет учащимся глубже изучить предмет с применением теоретических знаний по
информатике и творческим подходом к изучению
любимого предмета

процесса - единое информационное пространство и это оптимальное условие для совместной деятельности учитель – ученик.

редакторов

10, 9-классы
Решение уравнения в среде программирования – Visual Basic, TurBo Pascal

Корень находится на отрезке[0,5;1]

5-е классы
Вычерчивание
геометрических фигур в среде программирования -КУМИР

язык изучают 44 человека, немецкий – 50 человек, французский – 49 человек,английский и немецкий – 13, английский и французский – 14, немецкий и французский – 12, все три языка изучают 5 человек. Сколько студентов изучают только один язык?
Сколько студентов не изучают ни одного языка?

Только один язык - 22 + 28 +30 = 80. Ни одного - 110 – 80 – 29 =1.

таблица и
график рождаемости прогнозирует
к вымиранию данной популяции

Биология

всё-всё-всё Б. Заходер

планом по предмету, дает высокие показатели в изучении предмета;
2. Единое информационное пространство, в рамках которого идет процесс формирования информационной культуры учащихся, не требует присутствия учителя – предметника на уроке, что не всегда дает положительный результат;
3. Для реализации такого подхода в изучении предметов в современном образовании, когда учащиеся требуют наглядности, но не воображения, учитель информатики должен иметь высшую категорию и большой стаж работы в школе

не тронулася тень,
Царит себе, не сознавая,
Что вот уж встрепенулся день, -
 Что хоть лениво и несмело
Луч возникает за лучом,
А небо так ещё всецело
Ночным сияет торжеством.
 Но не пройдёт двух – трёх мгновений,
Ночь испарится над землёй,
И в полном блеске проявлений
Вдруг нас охватит мир дневной.