Презентация, доклад на тему Использование активных методов обучения на уроках информатики и ИКТ

ФГОС»   на тему: «Использование активных методов обучения на уроках информатики и ИКТ».

НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (ГБОУ ДПО НИРО)
Кафедра теории и методики обучения информатике

Выполнила:
Чкалова Снежана Валерьевна,
учитель информатики,
МАОУ «Школа №156 им. Б.И. Рябцева»,
Сормовский район.

Нижний Новгород, 2018.

активных методов обучения на уроках информатики..
Актуальность работы: повышение мотивации к обучению, развитие интеллекта обучающихся и навыков самостоятельной работы по поиску необходимой информации, расширение объема учебной информации, повышение качества контроля знаний обучающихся.

информатики на основе анализа литературы.

2. Дать характеристику некоторых активных методов обучения, используемых на уроках информатики.

взаимодействия учащихся и учителя, при которой учитель и учащиеся взаимодействуют друг с другом в ходе урока и учащиеся здесь не пассивные слушатели, а активные участники урока (метод проектов, мозговой штурм, деловые и ролевые игры, баскет-метод и др.).

приём интерактивного обучения. Используется для активизации полученных ранее знаний. Ученики, шагая к доске, на каждый шаг называют термин, понятие, явление и т.д. из изученного ранее материала. Соревнуются ученики в паре. Побеждает тот, кто сделает больше шагов.

быть использован на первом этапе урока, как прием, актуализирующий знания учащихся, а также на этапе рефлексии. В таблице из двух столбцов заполняется часть "До", в которой учащийся записывает свои предположения о теме урока, понятиях, о решении задачи. Часть "После" заполняется в конце урока, когда изучен новый материал, проведен эксперимент, прочитан текст и т.д. Далее ученики сравнивают содержание "До" и "После" и делают выводы.

Применение активных методов обучения на уроках информатики

интереса к теме урока. Учитель находит такой угол зрения, при котором даже обыденное становится удивительным.

Метод «Дебаты».
Данный метод представляет собой формализованный спор по определенным правилам и носит рамочный характер. Для дебатов обязательным условием является наличие двух оппонентов, которые пытаются убедить третью сторону (судей) в правоте своей позиции. В споре побеждает та сторона, которая более аргументированно защитит свою позицию.

Применение активных методов обучения на уроках информатики

обучения на уроках информатики

- Интернет
Средства управления и запуска программ в виде движущейся по экрану стрелки, копирующей движения вашей руки при работе с мышью – курсор
Переносной компьютер- ноутбук
Инструмент для заполнения части рисунка одним цветом- заливка
Меню цветов – палитра
Устройство, предназначенное для вывода на бумагу информации - принтер
Программа-паразит – вирус
Наука, изучающая способы передачи, хранения и обработки информации – информатика
Программа Windows, предназначенная для выполнения вычислений – калькулятор
Устройство ввода информации в память компьютера путем нажатия кнопок – клавиатура
Туда помещаются файлы, которые ты удаляешь – корзина
Оно зависит от того, в какой программе ты создал файл – расширение
В неё ты можешь положить свои файлы – папка
Сколько свойств у информации – пять
Чтобы ты смог увидеть, что находится внутри файла, компьютеру нужен….- монитор
Все сведения об окружающем мире – информация
Информация, соответствующая истине - достоверная.

Применение активных методов обучения на уроках информатики

следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над его созданием развивает образное мышление.

Применение активных методов обучения на уроках информатики

Важно, что для этого приема выдается небольшой листок, возможно проведение конкурса шпаргалок. Критерии выставления оценок обговариваются перед выполнением работы.
Проект «Я хочу Вам рассказать».
Обобщение и углубление приёмов работы в текстовом редакторе. Материал должен быть тщательно изучен, сделаны выводы. Выполнение данной проектной работы позволяет учащимся приобрести такие умения, как:
форматирование текста до и после его набора;
выделение заголовков с использованием различных шрифтов;
вставка в текст рисунков, файлов и др.;
использование специальных программ для подготовки иллюстраций.
Использование приложения PowerPoint.

Применение активных методов обучения на уроках информатики