Презентация, доклад на тему Эвристические методы на уроках информатики

№84» г. Новокузнецка

Педагогический совет, апрель 2017

обучения характеризуется тем, что
учитель не объясняет ученику прямо, как решать ту или иную задачу,
не приводит готовые примеры решения аналогичных задач,
но приводит ученика к самостоятельному решению задачи, задавая ему наводящие вопросы.

информатикой (гуманитарный, хим-био) испытывают трудности при изучении ряда разделов информатики, в основе которых лежит математика:
алгоритмизации и программирования,
математических основ информатики,
алгебры логики,
математического моделирования.
В преподавании каждого раздела информатики учащимся нематематического профиля необходимо использовать те эвристические методы, которые наиболее эффективны для данного конкретного раздела.

с максимальной прибылью;
обслуживания клиентов за минимально возможное время;
законов сосуществования биологических популяций и других объектов.

Помогает применение словесных предписаний типа: «Представьте себе, что вы…»

которой можно будет хранить информацию о посещениях поликлиники пациентами, их диагнозах и рекомендованном лечении. Создайте разные запросы (на выборку, с вычислением), позволяющие узнать о работе конкретного врача.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА УЧИТЕЛЯ. Составьте рекомендации по современной организации рабочего места учителя-предметника (разных предметов). Какое оборудование вы выбрали бы для этого, какие программные средства? Укажите сайты, на которых можно эти программы и оборудование приобрести. Представьте свой проект в виде презентации.

Задания на метод вживания

бóльшими десяти, а также при решении задач, использующих алфавитный подход к измерению информации.
АЛФАВИТ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ. Алфавит десятичной системы счисления {0, 1, 2, …, 9}. Придумайте несколько способов записи цифр в 16-ричной системе счисления.
({0, 1, 2, 3 …, 9, A, B, C, D, E, F})
АЛФАВИТ КОМПЬЮТЕРА. Сколько символов в компьютерном алфавите. Какие еще символы вы бы добавили на клавиатуру.

изучении логической операции импликации, или следования. Как известно, данной операции соответствует оборот «если A, то B», причем при значении посылки импликации A, равном логическому нулю (лжи) результат операции будет равен единице (истине) независимо от значения следствия B («из неверной предпосылки может следовать всё, что угодно»).
Данный метод помогает учащимся понять суть свойства неверной предпосылки в математической логике, поэтому он эффективен при решении задач, использующих операцию импликации вообще и данное свойство в частности.

(«не A») и связанных с ней логических законов — двойного отрицания, исключения третьего, непротиворечия, законов де Моргана, методов доказательства от противного и др.
Метод эффективен при изучении раздела «Основы алгебры логики» (решение логических задач, упрощение логических выражений), а также при решении задач на доказательство, использующих метод доказательства от противного.

за закрытыми дверями проекты договора, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: «Чей именно проект был принят?», министры дали такие ответы:
Россия — «Проект не наш (1), проект не США (2)»;
США — «Проект не России (1), проект Китая (2)»;
Китай — «Проект не наш (1), проект России (2)».
Один из них оба раза говорил правду; второй – оба раза говорил неправду, третий один раз сказал правду, а другой раз — неправду. Кто что сказал?

проект России (?)

–

+

–

–

+

+

проект США (?)

+

–

проект Китая (?)

+

–

+

+

+

+

приемной комиссии наградить премией тех студентов, у которых максимальный балл по результатам сдачи экзаменов.
Примечание: Таблица должна САМА находить студента(ов) с максимальным общим баллом и рядом с его фамилией ставить слово премия.

на два во­про­са.
1. Сколь­ко го­ро­дов Бе­ло­рус­сии пред­став­ле­но в таб­ли­це? Ответ за­пи­ши­те в ячей­ку F2.
2. Ка­ко­ва сред­няя чис­лен­ность на­се­ле­ния го­ро­дов, ко­ли­че­ство жи­те­лей ко­то­рых не пре­вы­ша­ет 100 тыс. че­ло­век? Ответ на этот во­прос с точ­но­стью не менее двух зна­ков после за­пя­той (в тыс. чел.) за­пи­ши­те в ячей­ку F3 таб­ли­цы.

ее создания.

Задания, используемые учителями

ТЕСТИРОВАНИЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ по программированию. Решить задачу и придумать не менее 10 тестов для проверки своего решения.

с помощью данного высказывания легко запоминаются цвета радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, голубой, фиолетовый. Придумайте высказывание (стихотворение), чтобы так же легко запоминались переводы чисел из одной системы счисления в другую. (Из десятичной в двоичную, из двоичной в десятичную. Из десятичной в восьмеричную, из восьмеричной в десятичную. Из десятичной в шестнадцатеричную, из шестнадцатеричной в десятичную. Из шестнадцатеричной в двоичную и восьмеричную и наоборот).
ИНСТРУМЕНТ. Придумайте несколько новых инструментов для текстового редактора Word, которые облегчали бы работу с текстом. Дайте им названия, опишите назначение и принцип действия. Придумайте и нарисуйте кнопки с изображением ваших инструментов.

Примеры эвристических заданий

для это у него есть правое и левое полушария. А как действует компьютер, если учесть, что у него есть процессор и разные виды памяти. Говорят, когда создавали компьютер, прототипом его памяти был мозг человека. Где находится оперативная память у человека, что она делает, где остальные виды памяти компьютера и похожи ли они. Напиши почему.
ЖЕСТКИЙ ДИСК. Мы все привыкли к виду жесткого диска. А если информацию сохранять на носителе в виде куба или цилиндра? Каким способом будет записываться информация на такой «жесткий диск». Как изменится вид компьютера? Предложите свои идеи жесткого диска и способы записи на него информации. Зарисуйте свое изобретение в любом графическом редакторе.

свои эмблемы. Почему школьный предмет не может имеет свою эмблему? Нарисуй свое представление эмблемы предмета информатика (формат jpg).
МОЙ ИНТЕРНЕТ. Последнее время в сети развивается интересное направление представления информации и общения, его называют социальные сервисы Интернет. Предложи свой социальный сервис Интернет.
HELP. В настоящее время большое количество информационных ресурсов. Запиши их в зависимости от рейтинга твоего использования.

Примеры эвристических заданий

регионе социального образовательного учреждения по переподготовке рабочих, использующих ИКТ технологии. Придумайте проект вашего учреждения, с учетом того, что в нем будут обучаться следующим профессиям: инженер-программист, бухгалтер, менеджер, художник-оформитель. Какое оборудование и с какими техническими характеристиками вы закупите? Обоснуйте свой проект.