Презентация, доклад на тему Есептеуіш техникасының даму тарихы

Содержание

Есептеуіш техникасының даму тарихы

Слайд 1Үй тапсырмасын тексеру
Компьютер ақпаратты өңдеу құралы.
Информатика дегенiмiз не?


Компьютер-әмбебап ақпараттық машинасы.

Үй тапсырмасын тексеру Компьютер ақпаратты өңдеу құралы. Информатика дегенiмiз не? Компьютер-әмбебап ақпараттық машинасы.

Слайд 2Есептеуіш техникасының даму тарихы

Есептеуіш техникасының даму тарихы

Слайд 3Миға шабуыл:
Компьютер деген не?
Ақпараттық құралдар неден құралады?
Компьютердің бағдарламалық жасақтама деген не?
Қолданбалы

бағдарламалардың міндеттері қандай?
Бағдарламалау жүйелері не үшін қолданылады?
Мәліметтер дегеніміз не?
Мәліметтер ішкі жадта қалай орналасады?
Файлдармен қандай операциялар жүргізуге болады?

Әр бір сұраққа жауап беру арқылы “Есептеуіш техникасының даму тарихы” туралы пирамида құрастырылады.

Миға шабуыл:Компьютер деген не?Ақпараттық құралдар неден құралады?Компьютердің бағдарламалық жасақтама деген не?Қолданбалы бағдарламалардың міндеттері қандай?Бағдарламалау жүйелері не үшін

Слайд 5Сабақтың түрi: Жаңа сабақ.

Сабақты жүргiзу әдiсi: Баяндау, ауызша, көрнекіліктер, сұрақ-жауап, сөзжұмбақ

шешу, хронологиялық картамен жұмыс, проблемалық сұрақтар беру.

Сабақта пайдаланатын көрнекiлiктер: ДЭЕМ, проектор, оқулықтар, интерактивті тақта, оқушы өзі толтыратын бланкілері, электронды есептеуіш техникасының даму тарихы туралы бүктемелер, Microsoft PowerPoint презентациясы, Activstudio флипчарты, Activslate интерактивті тақтаны қашықтықтан басқару құрылғысы.

Пәнаралық байланыс: Тарих, ағылшын, математика, сызу.
Сабақтың түрi: Жаңа сабақ.Сабақты жүргiзу әдiсi: Баяндау, ауызша, көрнекіліктер, сұрақ-жауап, сөзжұмбақ шешу, хронологиялық картамен жұмыс, проблемалық сұрақтар

Слайд 6Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңi.
а) Сәлемдесу, түгендеу;
ә) Оқушылардың назарын сабаққа

аудару;
б) оқушыларға жауап беру бланкілерін тарату.
ІІ. Оқушы бiлiмiн жан-жақты тексеру.
Алдыңғы сабақтарда танысқан материалдарды сұрақтар қойып, қайталау. Сұрақтар
алдын-ала дайындалып, ауызша беріледі. Әр сұраққа жауап беру арқылы өтілетін
тақырып ашылады.
ІІІ. Жаңа материалды игеруге дайындық.
Алғашқы пайда болған есептеу құралы есепшот болып табылады. Кейбір деректерге сүйенсек, есепшоттың жасы 2000-5000 жылдар шамасында, ал пайда болған жері ертедегі Қытай немесе ертедегі Египет, тіпті ежелгі Греция болуы да мүмкін. Бұл санау құралын гректер мен Батыс-Еуропалықтар «абак» деп, қытайлықтар «суань-пань», жапондықтар «серобянь» деп атаған.
Бұл құралмен есептеулер оның шұңғыл тақтада орналасқан тастарын жылжыту арқылы жүргізілген. Тастар піл сүйегінен, түрлі түсті шынылардан, қоладан жасалды. Осындай есепшоттар қайта өркендеу дәуіріне дейін пайдаланылып келді. Оның жетілдірілген түрі осы күнге дейін қолданылып келеді.
IV. Жаңа сабақты түсiндiру.
Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңi. а) Сәлемдесу, түгендеу;ә) Оқушылардың назарын сабаққа аудару;б) оқушыларға жауап беру бланкілерін тарату.ІІ.

Слайд 7Есептеуіш техникасының даму тарихы
Есептеу машиналарының алғашқы жобалары
Ғылыми төңкеріс
Алғашқы компьютерлер
Компьютер буындары
Хронологиялық

картамен жұмыс

Сөзжұмбақты шешу

Үйге тапсырма

Компьютерлерге дейінгі кезең

І буыны

ІІІ буыны

ІІ буыны

ІV буыны

V - ? буыны


Есептеуіш техникасының даму тарихы Есептеу машиналарының алғашқы жобаларыҒылыми төңкерісАлғашқы компьютерлерКомпьютер буындарыХронологиялық картамен жұмысСөзжұмбақты шешуҮйге тапсырмаКомпьютерлерге дейінгі кезеңІ

Слайд 8Аба́к (грек. αβαξ, abákion, лат. abacus - тақта) - есептеу тақтасы, Абак

(Ежелгі Рим) - V-VI ғасыр


Абак тақтасы сызықтар арқылы өрістерге бөлінген. Есептеулерді өрістерде орналасқан тас немесе басқа да ұқсас элементтердің көмегі арқылы жүзеге асырылып отырған.

Аба́к (грек. αβαξ, abákion, лат. abacus - тақта) - есептеу тақтасы, Абак (Ежелгі Рим) - V-VI ғасыр

Слайд 9Суаньпань (кейбір деректерде cуан-пан; suànpán) – Суань-пань (Қытай) - VI

ғасыр

Суаньпань тақтасы

Суаньпань тік бұрышты жақтаудан тұрады, онда әр қайсысына параллель созылған сымдар немесе арқандар сандармен тоғысады. Перпендикуляр бағытта екі бөлімдерге суаньпань тасаланған.
Үлкен айырылуда («жер») әрбір сымда бес түйіршіктен, астыңғы бөлікте («аспан») – екі түйіршіктен өткізілген. Сымдар ондық дәрежелерге талапқа сай болады .

Суаньпань (кейбір деректерде cуан-пан; suànpán) –  Суань-пань  (Қытай) - VI ғасырСуаньпань тақтасы   Суаньпань

Слайд 10 Соробан тік орналасқан тоқу біздерінің /спицы/ сандарынан түзеледі. Әрбір

тоқу бізі цифрды ұсынады. Олар әдетте 13, бірақ соробанның 21, 23, 27 тіпті 31 тоқу бізінен тұратыны кездеседі. Әр тоқу біздеріне 5 сүйектен өткізілген және жоғарғы сүйек әрбір тоқу бізінде төменгі бөлімшеде жақтаумен қоршалған. Төрт төменгі сүйектер «жер» деп аталады және әрқайсысы бірлікті ұсынады. Жоғарғы сүйек «аспан» деп аталады және бес жерлік деп есептеледі.

Соробан (яп. 算盤 / そろばん?, «шот тақтасы») — жапон шоты (абак). Қытай суаньпаньнан туындаған. Орта ғасырларда Жапонияға әкелінген.

Соробан тік орналасқан тоқу біздерінің /спицы/ сандарынан түзеледі. Әрбір тоқу бізі цифрды ұсынады. Олар әдетте

Слайд 11Шот (Ресей) – XVII ғасыр.
Орыс шоты (рим абак

аналогі) - арифметикалық туындыны есептеуге арналған механикалық құрылғы.

Шот жақтауға орналасқан тоқу біздеріне өткізілгендермен сүйектерден тұрады, әдетте 10 данадан тұрады.


Шот (Ресей) – XVII ғасыр.    Орыс шоты (рим абак аналогі) - арифметикалық  туындыны

Слайд 29ЭЕМ-нің бесінші буыны
V кезеңнің ЭЕМ-дері деп жақын болашақта

пайда болатын компьютерлерді айтуға болады. Ғалымдар болашақтың компьютерлері бүгінгі компьютерлермен салыстырғанда әлдеқайда қуатты, қолданыста ыңғайлы және интеллектуалдық қабілеті өте жоғары болады деп болжамдайды.
Бұл компьютерлерге барлық мәліметті қазіргідей пернетақтамен емес, дауыстап командалар беру арқылы енгізіп, олардың адам секілді машиналық «көру», «есту», «иіс сезу» қабілеті болады деп болжамдалуда.
ЭЕМ-нің бесінші  буыны   V кезеңнің ЭЕМ-дері деп жақын болашақта пайда болатын компьютерлерді айтуға болады.

Слайд 30Компьютерлердің V буыны - ? (Жапония, 1980-жылдар)
Мақсат
- жасанды

интеллект қызметін атқаратын суперкомпьютер құрастыру
Жобаның негізгі сипаты:
барлық мәліметті логикалық тәсілдермен өңдеу (Пролог тілі)
өте үлкен мәліметтер қоры
параллель есептеулер мүмкіндігін қолдану
бөліп есептеу әдісі
компьютермен дауыстап «сөйлесу»
программалық жабдықтарды аппараттық жабдықтарға біртіндеп ауыстыру
Проблемалар:
жүйенің өздігінен даму идеясы іске асқан жоқ
программалық және аппараттық жабдықтардың балансын қате бағалау
дәстүрлі компьютерлер бұдан да жоғары жетістіктерге қол жеткізді
технологиялардың сенімсіздігі
интернеттің дамуы – мәліметтерді сақтаудың жаңа моделі
50 млрд. йен қаражат жұмсалды
Компьютерлердің V буыны - ? (Жапония, 1980-жылдар)Мақсат    - жасанды интеллект қызметін атқаратын суперкомпьютер құрастыруЖобаның

Слайд 31Проблемалар:
техникалық құрылғылар жылдамдықтың шегіне жақындайды
программалық қамсыздандырудың күрделілігі техникаға деген сенімділікті азайтады

Перспективалар:
кванттық

компьютерлер
кванттық механиканың әсері
параллель есептеулер
оптикалық компьютерлер («мұздатылған сәуле»)
ДНК негізіндегі биологиялық компьютерлер
ферменттердің қатысуымен орындалатын химиялық реакция
секундына 330 трлн. операция


Проблемалар:техникалық құрылғылар жылдамдықтың шегіне жақындайдыпрограммалық қамсыздандырудың күрделілігі техникаға деген сенімділікті азайтадыПерспективалар:кванттық компьютерлер кванттық механиканың әсеріпараллель есептеулероптикалық компьютерлер

Слайд 32Есептеуіш техниканың даму тарихы бойынша
хронологиялық картаны толтырыңыз:

Есептеуіш техниканың даму тарихы бойынша хронологиялық картаны толтырыңыз:

Слайд 33Сөз жұмбақ
«Есептеуіш техникасының даму тарихы»

Сөз жұмбақ«Есептеуіш техникасының даму тарихы»

Слайд 36V. Жаңа материалды түсiнгендiгiнiң алғашқы тексерiлуi.
Оқушылардың сұрақтарына жауап берiп, түсiнбеген

жерлерiн қысқаша қайталап өту.

VI. Жаңа бiлiмдi пысықтау.
Жаңа сабақты қорытып, қысқаша қайталап өту.

VII. Оқушылар бiлiмiн бағалау.
Жаңа сабаққа белсендi қатынасқан оқушылардың бiлiмдерiн бағалап, марапаттау.

Үйге тапсырма:
§ 2.1 «ЕТ даму тарихы» тақырыбын оқу;
ЕТ даму тарихына байланысты қосымша деректер іздеу;
Хронологиялық картаны толтыру;
Сөзжұмбаққа жауап іздеу, тапсырмаларды орындау.


V. Жаңа материалды түсiнгендiгiнiң алғашқы тексерiлуi. Оқушылардың сұрақтарына жауап берiп, түсiнбеген жерлерiн қысқаша қайталап өту. VI. Жаңа

Слайд 37Демонстрациялық сабақты ұсынған
№ 15 мектеп-лицейінің
информатика пәнінің
мұғалімі

?:

(7242) 272854
✆ : 87779298939

Ибраева Қарлығаш Қадырханқызы

Email:
kibraeva@rambler.ru

Қызылорда қаласы

Демонстрациялық сабақты ұсынған № 15 мектеп-лицейінің информатика пәнінің мұғалімі ?: (7242) 272854✆ : 87779298939Ибраева Қарлығаш ҚадырханқызыEmail: kibraeva@rambler.ruҚызылорда

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть