3. На каких носителях сохраняли графические данные в древности?
На каких носителях их сохраняют сейчас?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Числовая информация.Матвеева Н. В. Информатика . 2 класс. ФГОС.
Содержание
- 1. Числовая информация.Матвеева Н. В. Информатика . 2 класс. ФГОС.
- 2. Выполни действия и узнай тему урока.1. Рассмотри
- 3. Назови первый инструмент для счета.Подумай, как считали древние люди?
- 4. Назови предметы и знаки, которые использовали в древности для сохранения информации о количестве предметов ?УзелкиЗарубкиКамешкиЖелобкиИероглифы
- 5. В Древнем Риме придумали обозначать числа буквами. Вспомни как называются такие числа?Римские числа
- 6. Числовую информацию можно записать текстом и числом.Один
- 7. Какие цифры мы используем?0, 1, 2, 3,
- 8. Как называются числа по количеству цифр в них? Назови.ОднозначныеДвузначныеМногозначные
- 9. Что обозначают числами?Количество предметов Порядковый номер ДатыВремя№1№2№326.01.2013
- 10. Самое важное:Числовая информация – это информация о
Выполни действия и узнай тему урока.1. Рассмотри рисунок. 2. Посчитай.сколько всего утят?сколько всего цыплят?сколько всего героев на картинке?3. Запиши числа, которые ты назвал. В какой форме получена информация? Тема урока «Числовая информация»214
Слайд 1Повторение:
1. Посмотри, подумай и выбери графические данные.
Объясни свой выбор.
2.
Для кого графические данные имеют смысл?
Слайд 2Выполни действия и узнай тему урока.
1. Рассмотри рисунок.
2. Посчитай.
сколько всего
утят?
сколько всего цыплят?
сколько всего героев
на картинке?
3. Запиши числа, которые
ты назвал.
сколько всего цыплят?
сколько всего героев
на картинке?
3. Запиши числа, которые
ты назвал.
В какой форме получена информация?
Тема урока «Числовая информация»
2
1
4
Слайд 4 Назови предметы и знаки, которые использовали в древности для сохранения
информации о количестве предметов ?
Узелки
Зарубки
Камешки
Желобки
Иероглифы
Слайд 5В Древнем Риме придумали обозначать числа буквами.
Вспомни как называются такие числа?
Римские
числа
Слайд 6Числовую информацию можно записать текстом и числом.
Один
Два
Четыре
Четыре
2
1
4
А как записывают числовые данные в наше время?
Слайд 7Какие цифры мы используем?
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9
Каждая цифра имеет свое название.
Назови цифры.
Цифры- это знаки, с помощью
которых записываются числа на бумаге.
Слайд 10Самое важное:
Числовая информация – это информация о количестве предметов или порядковом
номере предмета в ряду.
Числовые данные – это числовая информация, закодированная в виде чисел.
Числовые данные можно записать текстом и числом.
Числовые данные – это числовая информация, закодированная в виде чисел.
Числовые данные можно записать текстом и числом.
