Проведем эксперимент
Растворы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Решение задач по теме растворы, сплавы. 9 класс
Содержание
- 1. Решение задач по теме растворы, сплавы. 9 класс
- 2. Проведем экспериментРастворенное веществоРастворительРастворm(раствора) = Из чего состоит раствор? m(растворителя) + m(растворённого вещества)
- 3. Проведем эксперимент А теперь добавим в один
- 4. ω(вещества)= m(вещества) * 100%
- 5. Проведем экспериментСмешаем растворы. Что стало с окраской
- 6. Объем смеси равенМасса смеси равна V=V1 +
- 7. Текстовые задачи различных типов.Задачи на части и
- 8. Решение задач по теме «Растворы, смеси и сплавы»
- 9. Слайд 9
- 10. Вспомним! Что называют процентом? Выразите в виде
- 11. Найдите процент от величины: 1% от 20
- 12. Установите соответствие: 0,010,30,13,40,030,120,25341,2
- 13. Найдите величину, если: 1% составляет 12 г 5% составляют 60 л Вспомним! 1%?5%?1200 г1200 л
- 14. Перед посадкой семена томатов дезинфицируют 15% раствором
- 15. Табличный способ решения
- 16. Решение задач с помощью модели-схемы12 %20 %у%х
- 17. «Правило креста» («Конверт Пирсона»)
- 18. Расчеты по формуламСмешивают 300г 90% раствора соли
- 19. Графический методСмешали 10%-ный и 25%-ный растворы соли
- 20. Метод прямоугольников (методом площадей равновеликих прямоугольников)Для приготовления
- 21. Итог урокаНад чем мы сегодня работали?Какие способы
- 22. Слайд 22
- 23. Желаю успеха на экзаменах !
Проведем экспериментРастворенное веществоРастворительРастворm(раствора) = Из чего состоит раствор? m(растворителя) + m(растворённого вещества)
Слайд 1В 2 хим. стаканах находится вода. Добавим в оба стакана одинаковое
количество сульфата меди. Что получилось?
Слайд 2Проведем эксперимент
Растворенное
вещество
Растворитель
Раствор
m(раствора) =
Из чего состоит раствор?
m(растворителя) + m(растворённого
вещества)
Слайд 3Проведем эксперимент
А теперь добавим в один из стаканов ещё немного
сульфата меди. Что стало с окраской раствора?
Он стал более насыщенным
Следовательно, чем отличаются эти растворы?
Массовой долей вещества.
Раствор – это однородная система, …
состоящая из растворителя и растворенного вещества.
Слайд 4
ω(вещества)= m(вещества) * 100%
m(раствора)
Массовой долей вещества в растворе называют …..
отношение массы растворённого вещества к массе раствора
m(вещества) = ω(вещества) * m(раствора)/100%
Слайд 5Проведем эксперимент
Смешаем растворы. Что стало с окраской раствора?
Окраска изменилась.
Следовательно, чем
отличаются эти растворы?
Массовой долей вещества.
Слайд 6Объем смеси равен
Масса смеси равна
V=V1 + V2
сумме масс смешиваемых растворов
m=m1
+ m2
сумме объемов смешиваемых растворов
Всегда выполняется «закон сохранения объема (массы)»
Слайд 7
Текстовые задачи различных типов.
Задачи на части и проценты
Задачи на движение
Задачи на
работу
Задачи на бассейны и трубы
Задачи на сплавы, растворы и смеси.
Слайд 10Вспомним!
Что называют процентом?
Выразите в виде десятичной дроби
17%, 40%, 6%
Одним из основных действий с процентами –
нахождение % от числа.
Одним из основных действий с процентами –
нахождение % от числа.
1/100 часть числа
Слайд 14Перед посадкой семена томатов дезинфицируют 15% раствором марганцовки. Сколько грамм марганцовки
потребуется для приготовления 500 г такого раствора?
15% от 500 г
0,15*500= 75 (г) марганцовки потребуется для приготовления 500 г раствора .
Ответ: 75 г
ω(вещества)= m(вещества) * 100%
m(раствора)
m(вещества) = ω(вещества) * m(раствора)/100%
m(вещества) = (15%* 500г)/100%=75 г
Слайд 15Табличный способ решения
Имеются 10л 60% раствора соли. Сколько литров воды
надо добавить, чтобы получился 40% раствор соли?
(10+х)*0,4 = 6
4+0,4х=6
х=5
Ответ: 5 л
Слайд 16Решение задач с помощью модели-схемы
12 %
20 %
у%
х кг
х кг
(х+х) кг
Смешали некоторое
количество 12% раствора соляной кислоты с таким же количеством 20 % раствора этой же кислоты. Найти концентрацию получившейся соляной кислоты.
Слайд 17«Правило креста» («Конверт Пирсона»)
10% (уг)
30% (200-у)г
25 %
(200
кг)
15%
5%
50 кг масса сплава -10% никеля
200-50=150 (кг) масса сплава – 30% никеля.
150-50=100(кг) масса первого меньше массы
второго
Ответ: на 100кг
Имеется два сплава. Первый содержит 10% никеля, второй — 30% никеля. Из этих двух сплавов получили третий сплав массой 200 кг, содержащий 25% никеля. На сколько килограммов масса первого сплава меньше массы второго?
у=50
Слайд 18Расчеты по формулам
Смешивают 300г 90% раствора соли и 900г 30% раствора
той же соли. Найти содержание соли в полученном растворе?
ω =0,45 =45%
Ответ: 45%
Слайд 19Графический метод
Смешали 10%-ный и 25%-ный растворы соли и получили 3 кг
20%-ного раствора. Какое количество каждого раствора в килограммах было использовано?
Ответ: 1 кг 10% - ого раствора и 2 кг 25% - ого раствора.
Слайд 20Метод прямоугольников
(методом площадей равновеликих прямоугольников)
Для приготовления торта «Воздушный» маме требуется
10 г 40% раствора лимонной кислоты. Какова масса 20% и 70% растворов лимонной
кислоты, которые она смешала, чтобы получить раствор нужной концентрации?
кислоты, которые она смешала, чтобы получить раствор нужной концентрации?
(70-40)х=(40-20)(10-х)
30х=20(10-х)
3х=2(10-х)
х=4 4 г 70% раствора
10-20=80(г) 20% раствора
Ответ: 80г 20% раствора и
4 г 70% раствора
Слайд 21Итог урока
Над чем мы сегодня работали?
Какие способы решения задач вы запомнили?
Где в жизни мы сталкиваемся с растворами (сплавами)?
Латунь : декоративные предметы искусства
Уксус
Домашнее задание
