- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии на тему Генетическая связь между классами неорганических веществ
Содержание
- 1. Презентация по химии на тему Генетическая связь между классами неорганических веществ
- 2. «Учиться, а время от времени повторять изученное,
- 3. НЕОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВАМЕТАЛЛЫСЛОЖНЫЕПРОСТЫЕНЕМЕТАЛЛЫОКСИДЫГИДРОКСИДЫСОЛИОСНОВАНИЯКИСЛОТЫ
- 4. 1726354
- 5. СаСаОСа(ОН)2СаСО3Н2СО3СО2С
- 6. СаСаОСа(ОН)2СаСО3Н2СО3СО2СПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВАГИДРОКСИДЫОКСИДЫ СОЛИ
- 7. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ КЛАССАМИ НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ
- 8. Цели и задачи урока:
- 9. Генетический ряд металлов отражает взаимосвязь
- 10. Генетический ряд металлов, которым соответствует нерастворимое основание:
- 11. Генетический ряд неметаллов отражает взаимосвязь веществ разных
- 12. Если я называю формулу основного оксида –Наклоняем
- 13. Металл
- 14. Соедините стрелочками центральное вещество с теми веществами, которые будут с ним реагировать.
- 15. Получите хлорид цинка из цинка тремя способами Zn+Cl2 → ZnCl2Zn+2HCl→ ZnCl2+H2↑Zn+FeCl2→ ZnCl2+Fe
- 16. CuMgCl2CuONaOHCuSO4FeCl3Cu(OH)2Ca(OH)2СuOHClCuSO4CuПомоги перейти ручей
- 17. Найди«родственников»
- 18. « А напоследок я скажу…»
- 19. Слайд 19
- 20. МОЛОДЦЫ!!!До свидания!!!
«Учиться, а время от времени повторять изученное, разве это неприятно?»
Слайд 1МКОУ «ГЕРМЕНЧИКСКАЯ СОШ» БАБАЮРТОВСКОГО РАЙОНА РД
Подготовила
учитель химии
Ильясова Барият Насрудиновна
Слайд 8 Цели и задачи урока: - Какие бывают генетические цепочки?
- Как можно из вещества одного класса
получить вещество другого класса?
Слайд 9 Генетический ряд металлов отражает взаимосвязь веществ разных классов, в основу которой
положен один и тот же металл.
Металл → основный оксид → основание → соль
Слайд 10Генетический ряд металлов, которым соответствует нерастворимое основание:
Металл → основный оксид
→ соль→ основание → основный оксид→ металл
Слайд 11Генетический ряд неметаллов отражает взаимосвязь веществ разных классов, в основу которой
положен один и тот же неметалл
Неметалл → кислотный оксид → кислота → соль
Слайд 12Если я называю формулу основного оксида –
Наклоняем голову влево;
Кислотного – вправо;
Кислоты
– вперед;
Основания – назад;
Формулу соли – вращаем головой
Основания – назад;
Формулу соли – вращаем головой
Слайд 14 Соедините стрелочками центральное вещество с теми веществами, которые будут с ним
реагировать.
Слайд 15Получите хлорид цинка из цинка
тремя способами
Zn+Cl2 → ZnCl2
Zn+2HCl→ ZnCl2+H2↑
Zn+FeCl2→
ZnCl2+Fe
Слайд 18 « А напоследок я скажу…»
1. Как ты
оцениваешь свою работу на уроке?
(2—5 баллов)
2. Мне было интересно… (Да/Нет)
3. Нужна ли тебе помощь учителя по данной
теме(Да/Нет), если нужна, то в чем?
(2—5 баллов)
2. Мне было интересно… (Да/Нет)
3. Нужна ли тебе помощь учителя по данной
теме(Да/Нет), если нужна, то в чем?
РЕФЛЕКСИЯ
