Презентация, доклад по химии для 9 класса Гидролиз солей

биологии
Фоминых Л. П.
Стаж – 31 год
Категория – первая
Проблема:
«Использование инновационных
технологий и элементов
дифференцированного обучения на уроках химии и биологии»

Тема урока:

учащихся понимание практического значения гидролиза в жизни человека. 2.Научить определять реакцию среды растворов солей. 3.Сформировать навыки составления уравнений реакций гидролиза солей. Развивающие: Развивать у учащихся умение пользоваться опорными знаниями и навыки наблюдать и формулировать выводы. Воспитательные: Воспитывать у учащихся интерес к химии, желание расширять свой кругозор.

нового материала
(метод «ЗХУ»)
3) Изучение нового материала
а) работа в группах
б) «Проверь себя»
в) значение гидролиза (индивидуальные сообщения учащихся)
4)физминутка
5) Закрепление и применение знаний и умений
6) Подведение итогов урока
7) (Рефлексия)
8) Домашнее задание

(NO3)2

Образованы сильным основанием и слабой кислотой

СОЛИ

Образованы слабым основанием и слабой кислотой


Примеры: (NH4)2S, Pb(NO2)3, NH4CN, AI2S3

Образованы сильной кислотой и сильным основанием


Примеры: NaCI, K2SO4 BaI2, Ca(NO3)2, CsBr

Примеры: Ba(NO2)3, K2CO3 Na2SO3

AlCl3
карбоната натрия
Na2CO3
хлорида натрия
NaCl

AlCl3

Al(OH)3 HCl
слабое основание сильная кислота
[OH]- < [H]+
(что сильней того и больше!)
К и с л о т н а я среда

3Cl-

H2O H+ + OH-

Al3+ +3Cl- +HOH Al OH2+ +H+ + 3Cl-

AlOHCl2 + HCl Одним из продуктов данной обменной реакции является основная соль.

Сформулируем вывод:
Раствор соли, образованной
________________, имеет _____________реакцию, так как в растворе избыток___________________.

H2CO3
сильное основание слабая
кислота
[OH]- > [H]+
(что сильней того и больше!)
Щ е л о ч н а я среда

2Na+ + CO32-

H2O H+ + OH-

2Na+ +CO32- +HOH HCO3- +2Na+ +OH-

данной обменной реакции является кислая соль.

Сформулируем вывод:
Раствор соли, образованной
________________, имеет__________реакцию, так как в растворе избыток ________________.

NaOH HCl
сильное основание сильная кислота
[OH]- = [H]+
Н е й т р а л ь н а я среда

+ OH-

Na+ +Cl- +HOH Cl- + Na+ + HOH

Сформулируем вывод:
Раствор соли, образованной
________________, имеет__________реакцию, так как в растворе ________________.

некоторыми солями и водой приводящая к образованию слабого электролита.

продуктов (бумага, мыло, спирт, глюкоза, белковые дрожжи)
Очистка промышленных стоков и питьевой воды
(сульфат алюминия + вода - гидроксид алюминия)
Подготовка тканей к окрашиванию
Известкование почв основано на гидролизе

SO4, LiCl
в) Na2S, K2CO3, BaCl2, Na2SiO3

2. Гидролиз солей – это:
А) реакция обмена соли с водой; Б) растворение соли в воде;
В) диссоциация соли в воде.
3. Сущность гидролиза заключается:
А) в диссоциации молекул соли на ионы; Б) в образовании слабого электролита;
В) в образовании сильных электролитов.
4. Раствор соли магния МgCl2 имеет
А) кислую среду; Б) щелочную среду;
В) нейтральную среду.

2 а) реакция обмена соли с водой; б) в образовании слабого электролита; 4 а) кислую среду

индикатор и исследовать изменение его окраски в кислой и щелочной среде. Определить с его помощью среду мыла, слюны, силикатного клея.

1. Что называется гидролизом?
2. Какие соли подвергаются гидролизу?
3. От чего зависит реакция среды раствора соли?

Подведение итогов урока: