для всех»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Занятие: Практическое применение математики в строительстве дома (10-11 классы)
Содержание
- 1. Занятие: Практическое применение математики в строительстве дома (10-11 классы)
- 2. Цель работы: показать, как математика может помочь
- 3. 1) Выбираем место для строительства дома, и
- 4. Определяем места для дома и для других
- 5. Проект дома Квартира состоит из комнаты, кухни,
- 6. Расчёт паркета для покрытия пола Пол
- 7. Перила лестницы дачного дома для надёжности укреплены
- 8. Бассейн имеет прямоугольную форму, имеет длину 12
- 9. Беговая дорожка имеет вид, показанный на рисунке,
- 10. Детская горка укреплена вертикальным столбом, расположенным посередине
- 11. На рисунке изображён колодец с «журавлём». Короткое
- 12. Часть участка надо разбить на
- 13. На занятии мы решали задачи на нахождение
Цель работы: показать, как математика может помочь при строительстве дома и оформлении участка.Задачи: познакомиться с информационными источниками, рассмотреть практическое применение математических знаний, для строительства дома, подготовка к ЕГЭГипотеза: применение математических знаний в строительстве и обустройстве дома,
Слайд 1
Занятие: «Практическое применение математики в строительстве дома»
Сабирова Гульфира Гумеровна
Руководитель кружка «Математика
Слайд 2Цель работы: показать, как математика может помочь при строительстве дома и
оформлении участка.
Задачи: познакомиться с информационными источниками, рассмотреть практическое применение математических знаний, для строительства дома, подготовка к ЕГЭ
Гипотеза: применение математических знаний в строительстве и обустройстве дома, облагораживания прилежащего его участка.
Задачи: познакомиться с информационными источниками, рассмотреть практическое применение математических знаний, для строительства дома, подготовка к ЕГЭ
Гипотеза: применение математических знаний в строительстве и обустройстве дома, облагораживания прилежащего его участка.
Слайд 31) Выбираем место для строительства дома, и это место отгородим забором. Участок
земли для строительства дома имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 900 м и 400 м. Одна из больших сторон участка идёт вдоль реки, а три остальные стороны нужно отгородить забором. Найдите длину этого забора. Ответ дайте в метрах.
Слайд 4Определяем места для дома и для других построек. Размеры дома, расположенного
на участке и также имеющего форму прямоугольника, — 14 м × 12 м. Найдите площадь оставшейся части участка. Ответ дайте в квадратных метрах.
Слайд 5Проект дома Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и санузла. Кухня имеет
размеры 3 м на 3,5 м, санузел — 1 на 1,5 м, коридора— 1,5 на 5,5 м. Сколько комнат с площадью 24м2 расположатся в доме . Ответ округлите до целых.
Слайд 6Расчёт паркета для покрытия пола Пол в комнате, имеющей форму прямоугольника
со сторонами 4 м и 6 м, требуется покрыть паркетом из прямоугольных дощечек со сторонами 5 см и 20 см. Сколько потребуется таких дощечек?
Слайд 7Перила лестницы дачного дома для надёжности укреплены посередине вертикальным столбом. Найдите
высоту l этого столба, если наименьшая высота h1 перил относительно земли равна 1,5 м, а наибольшая h2 равна 2,5 м. Ответ дайте в метрах.
Слайд 8Бассейн имеет прямоугольную форму, имеет длину 12 м и разделён на
6 дорожек, шириной 2,5 м каждая. Найдите площадь этого бассейна.
Слайд 9Беговая дорожка имеет вид, показанный на рисунке, Найдите (в м2) площадь кольца,
где радиус большого круга16м, маленького круга 14м.
Слайд 10Детская горка укреплена вертикальным столбом, расположенным посередине спуска. Найдите высоту l этого столба,
если высота h горки равна 3 метрам. Ответ дайте в метрах.
Слайд 11На рисунке изображён колодец с «журавлём». Короткое плечо имеет длину 2 м,
а длинное плечо — 6 м. На сколько метров опустится конец длинного плеча, когда конец короткого поднимется на 0,5 м?
Слайд 12 Часть участка надо разбить на 4 квадратные клумбы и 8 клумб
в виде правильных треугольников, огородив каждую из них небольшим заборчиком. Длина каждой стороны у любой клумбы равна одному метру. Найдите общую длину всех заборчиков в метрах.
Слайд 13На занятии мы решали задачи на нахождение площади, объёма, Оказывается, без
них невозможно решить житейские проблемы. В результате работы гипотеза подтвердилась. Знания по математике помогают сделать расчёты. Математические знания, полученные в школе, применимы в жизни.
Теоретическая значимость нашей работы заключается в том, что познакомившись с нашим исследованием, многие ученики, на вопрос о необходимости изучать математику, ответят положительно.
Практическая значимость ее в том, что она может быть использована школьниками для повышения своего образовательного уровня, а также научить применять полученные в школе знания на практике, что сегодня очень актуально.
Таким образом, задачи нашей работы решены, поставленная цель достигнута, выдвинутая проблема выяснена.
Теоретическая значимость нашей работы заключается в том, что познакомившись с нашим исследованием, многие ученики, на вопрос о необходимости изучать математику, ответят положительно.
Практическая значимость ее в том, что она может быть использована школьниками для повышения своего образовательного уровня, а также научить применять полученные в школе знания на практике, что сегодня очень актуально.
Таким образом, задачи нашей работы решены, поставленная цель достигнута, выдвинутая проблема выяснена.
Заключение
