г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок №7 Измерение углов п.п.9,10
Содержание
- 1. Урок №7 Измерение углов п.п.9,10
- 2. Слайд 2
- 3. Стр.17, №34Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18Дано:
- 4. Стр.17, №34Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18Дано:
- 5. Стр.17, №37(а)Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18Дано:
- 6. Стр.17, №37(а)Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18Дано:
- 7. Стр.17, №37(б)Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18Дано:
- 8. Стр.17, №37(б)Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18Дано:
- 9. Стр.17, №37(б)Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18Дано:
- 10. Стр.17, №37(б)Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18Дано:
- 11. Стр.17, №39**Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
- 12. Стр.17,40**Проверка Д.Р №6 на 03.10.18СВАК28 см16 смРКАР+КВ=АВ
- 13. Оцените
- 14. 1. Точка отрезка, делящая его
- 15. 1. Точка отрезка, делящая его
- 16. 2. Если АВ=СD, то … отрезки можно совместить … Экспресс-опрос
- 17. 2. Если АВ=СD, то эти отрезки можно совместить наложением Экспресс-опрос
- 18. 3. Если АВ≠СD, то эти … нельзя … наложением Экспресс-опрос
- 19. 3. Если АВ≠СD, то эти отрезки нельзя совместить наложением Экспресс-опрос
- 20. 4. Луч, исходящий
- 21. 4. Луч, исходящий
- 22. 5. Если
- 23. 5. Если
- 24. 6. Если один из углов является частью
- 25. 6. Если один из углов является частью
- 26. Введение нового понятия. Длина любого отрезка выражается … числом 7.
- 27. Введение нового понятия. Длина любого отрезка выражается положительным числом 7.
- 28. Введение нового понятия. Равные отрезки имеют … длины.8
- 29. Введение нового понятия. Равные отрезки имеют равные длины.8.
- 30. Введение нового понятия. Больший отрезок имеет … длину.9.
- 31. Введение нового понятия. Больший отрезок имеет большую длину.9.
- 32. Введение нового понятия. Меньшую длину имеет … отрезок10
- 33. Введение нового понятия. Меньшую длину имеет меньший отрезок10
- 34. Введение нового понятия. Если точка
- 35. Введение нового понятия. Если точка
- 36. Копилка
- 37. Копилка
- 38. Копилка знаний.13.Если для
- 39. Копилка
- 40. Измерение углов. пп.9,1003.10.2018К.Р.
- 41. Цели урока:Ввести понятие градусной меры угла.Знать градусные
- 42. Назовите виды угловА)Б)В)Г)
- 43. Как называется
- 44. 1. Градус- это 2. Положительное число, которое
- 45. 1. Градус- это 2. Положительное число, которое
- 46. Прочитайте записи:
- 47. Прочитайте записи и назовите вид каждого угла:
- 48. Назовите части 1 градуса:
- 49. Назовите части 1 градуса:1 минута
- 50. Назовите части 1 градуса:1 минута1 секунда
- 51. Прочитайте записи:
- 52. Заполните пропуски:1. Равные углы имеют равные … меры
- 53. Заполните пропуски:1. Равные углы имеют равные градусные меры
- 54. Заполните пропуски:2. Меньший угол имеет … градусную меру
- 55. Заполните пропуски:2. Меньший угол имеет меньшую градусную меру
- 56. Заполните пропуски:3. Большую градусную меру имеют … угол
- 57. Заполните пропуски:3. Большую градусную меру имеют больший угол
- 58. Заполните пропуски:4. Развернутый угол равен … °
- 59. Заполните пропуски:4. Развернутый угол равен 180°
- 60. Заполните пропуски:4. Прямой угол равен … °
- 61. Заполните пропуски:4. Прямой угол равен 90°
- 62. Заполните пропуски:4. Острый угол … 90°
- 63. Заполните пропуски:4. Острый угол меньше 90°
- 64. Заполните пропуски:4. Тупой угол … 90°, но …180°
- 65. Заполните пропуски:4. Тупой угол больше 90°, но меньше180°
- 66. Заполните пропуски:5. О А С В
- 67. О М NK
- 68. Заполните пропуски:5. О А С В
- 69. Запишите градусные меры углов самостоятельно
- 70. а) Решение задачСтр.21, №46
- 71. Стр.21, №46б)в)… Решение задач
- 72. б)в) Решение задачСтр.21, №46
- 73. Стр.21 №47(б) Решение задач Дано:Решение:Найти:АОЕВ
- 74. Стр.21 №47(б) Решение задач Дано:Решение:Найти:АОЕВ
- 75. Стр.21 №47(б) Решение задач Дано:Решение:Найти:АОЕВ
- 76. Стр.21 №47(б) Решение задач Дано:Решение:Найти:АОЕВ
- 77. Стр.21 №47(б) Решение задач Дано:Решение:Найти:АОЕВОтвет: б)
- 78. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:
- 79. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:
- 80. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВ
- 81. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВх
- 82. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15
- 83. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15
- 84. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15155=х+15+х
- 85. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15155=х+15+х155=2х+15
- 86. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15155=х+15+х155=2х+15140=2х
- 87. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15155=2х+15140=2хх=70155=х+15+х
- 88. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15155=2х+15140=2хх=70155=х+15+х
- 89. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15155=2х+15140=2хх=70155=х+15+х
- 90. Стр.21 №49 Решение задач Дано:Решение:Найти:АОСВхх+15155=2х+15140=2х х=70155=х+15+х Ответ:
- 91. Прочитайте записи:Итоги урока
- 92. Итоги
- 93. Итоги урока Оцените свое настроение по итогам урока: Все понятно Остались некоторые вопросы Требуетсяпомощь
- 94. Д.Р № 7 на 05.10.18Вопросы на стр.
Успешного усвоения нового материала Основная мысль урокаМатематика выявляет порядок, симметрию и определённость, а это – важнейшие виды прекрасного. Аристотель
Слайд 2
Успешного усвоения нового материала
Основная мысль урока
Математика
выявляет порядок, симметрию и определённость,
а это – важнейшие виды прекрасного.
Аристотель
Слайд 3
Стр.17, №34
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С - середина АВ,
АВ=64см,
,
СD=15см
Найти:BD, DA
С
А
В
D
1.Так как С – середина АВ, то АС=СВ=АВ:2=64:2=32(см).
Слайд 4
Стр.17, №34
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С - середина АВ,
АВ=64см,
,
СD=15см
Найти:BD, DA
С
А
В
D
1.Так как С – середина АВ, то АС=СВ=АВ:2=
=64:2=32(см).
2. BD= ВС+СD=32+15=47(cм)
DА=АС–DС=32 –15=17(см)
Ответ: BD=47см; DА=17см.
Слайд 5
Стр.17, №37(а)
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С - середина АВ,
О - середина АС
АВ=2см
Найти:
AС; СВ; АО; ОВ
С
А
В
О
1.Так как С – середина АВ, то АС=СВ=АВ:2=
=2:2=1(см).
2.Так как О – середина АС, то АО=ОС=АС:2=1:2=0,5 (см).
Слайд 6
Стр.17, №37(а)
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С - середина АВ,
О - середина АС
АВ=2см
Найти:
AС; СВ; АО; ОВ
С
А
В
О
1.Так как С – середина АВ, то АС=СВ=АВ:2=
=2:2=1(см).
2.Так как О – середина АС, то АО=ОС=АС:2=1:2=0,5 (см).
3.ОВ=ОС+СВ=0,5+1=1,5(см)
Ответ:АС=СВ=1см; АО=0,5см;ОВ=1,5см
Слайд 7
Стр.17, №37(б)
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С - середина АВ,
О - середина АС
СВ=3,2см
Найти:
AВ; АС; АО;ОВ
С
А
В
О
1.Так как С – середина АВ, то АВ=СВ·2=6,4(см).
Слайд 8
Стр.17, №37(б)
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С - середина АВ,
О - середина АС
СВ=3,2см
Найти:
AВ; АС; АО;ОВ
С
А
В
О
1.Так как С – середина АВ, то АВ=СВ·2=6,4(см).
2.Так как С–середина АВ, то АС=СВ=3,2см.
Слайд 9
Стр.17, №37(б)
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С - середина АВ,
О - середина АС
СВ=3,2см
Найти:
AВ; АС; АО;ОВ
С
А
В
О
1.Так как С – середина АВ, то АВ=СВ·2=6,4(см).
2.Так как С–середина АВ, то АС=СВ=3,2см.
3. Так как О - середина АС,
то АО=3,2:2=1,6(см) и АО=ОС
2.Так как С–середина АВ, то АС=СВ=3,2см.
Слайд 10
Стр.17, №37(б)
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С - середина АВ,
О - середина АС
СВ=3,2см
Найти:
AВ; АС; АО;ОВ
С
А
В
О
1.Так как С – середина АВ, то АВ=СВ·2=6,4(см).
3. Так как О - середина АС,
то АО=3,2:2=1,6(см) и АО=ОС
4. ОВ=ОС+СВ=1,6+3,2=4,8(см)
Ответ:АВ=6,4см;АС=3,2см;АО=1,6см;
ОВ=4,8см
2.Так как С–середина АВ, то
АС=СВ=3,2см.
Слайд 11
Стр.17, №39**
Проверка Д.Р № 6 на 03.10.18
Дано:
Решение:
С
А
В
АВ=а
Р – середина АС
Р
М
М – середина СВ
Найти: РМ
Так как Р – середина АС,
М - середина СВ,
то АР=РС, СМ=МВ,
то есть 2РС+2СМ=АВ
РС+СМ=АВ:2=а:2=
РМ=РС+СМ=
Ответ: РМ=
Слайд 12
Стр.17,40**
Проверка Д.Р №6 на 03.10.18
С
В
А
К
28 см
16 см
Р
К
АР+КВ=АВ – РК = 28
–16= 12(см)
РК+СК=АР+КВ=12см
КС=16 – 12 = 4(см)
Ответ: КС=4см
РК+СК=АР+КВ=12см
КС=16 – 12 = 4(см)
Ответ: КС=4см
Слайд 13 Оцените ДР: - все ответы верны и подробно записано решение
«5»
- все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4»
- ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3»
-домашняя работа отсутствует- «2»
Слайд 15
1. Точка отрезка, делящая его пополам , т.е. на
два равных отрезка , наз. серединой отрезка
Экспресс-опрос
Слайд 21
4. Луч, исходящий из вершины угла и
делящий его на два равных угла, наз. биссектрисой угла
Экспресс-опрос
Слайд 246. Если один из углов является частью другого, то он считается
… ,
и эти углы
нельзя … … .
и эти углы
нельзя … … .
Экспресс-опрос
Слайд 256. Если один из углов является частью другого, то он считается
меньшим,
и эти углы нельзя совместить наложением
и эти углы нельзя совместить наложением
Экспресс-опрос
Слайд 34Введение нового понятия.
Если точка делит отрезок на две
части, то длина всего отрезка равна … … этих частей
11
Слайд 35Введение нового понятия.
Если точка делит отрезок на две
части, то длина всего отрезка равна сумме длин этих частей
11
Слайд 38
Копилка знаний.
13.Если для трёх точек выполняется условие:
АС=АВ+ВС,
то … … на одной прямой.
то … … на одной прямой.
Слайд 39
Копилка знаний.
13.Если для трёх
точек выполняется условие: АС=АВ+ВС,
то они лежат на одной прямой.
то они лежат на одной прямой.
Слайд 41Цели урока:
Ввести понятие градусной меры угла.
Знать градусные меры прямого, тупого,острого и
развёрнутого углов.
Формировать умение решать геометрические задачи.
Формировать умение решать геометрические задачи.
Слайд 441. Градус- это
2. Положительное число, которое показывает сколько раз градус
и его часть укладывается в данном угле, называется …
Слайд 451. Градус- это
2. Положительное число, которое показывает сколько раз градус
и его часть укладывается в данном угле, называется градусной мерой угла.
Слайд 69
Запишите градусные меры углов самостоятельно
с последующей
проверкой
Решение задач
Стр.21, №46
Слайд 93Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Все понятно
Остались некоторые вопросы
Требуется
помощь
Слайд 94
Д.Р № 7 на 05.10.18
Вопросы на стр. 25 (1 – 16)
Стр.21,
№42, 43,
№47(а),48
** №51
Иметь на уроке:
набор геом. инструментов,
транспортир обязательно
№47(а),48
** №51
Иметь на уроке:
набор геом. инструментов,
транспортир обязательно
