Презентация, доклад на тему Сумма углов треугольника

Содержание

Фраза дня

Слайд 1Сумма углов треугольника

*
http://aida.ucoz.ru

Сумма углов треугольника*http://aida.ucoz.ru

Слайд 2Фраза дня
















 

*

http://aida.ucoz.ru

…Геометрия
является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и даёт нам возможность правильно мыслить и рассуждать.
Галилео Галилей
(1564-1642 г.г., итальянский физик, астроном, философ, математик)

Фраза дня

Слайд 3Цели урока:
Актуализировать знания учащихся, необходимые для восприятия нового материала по темам

«Треугольник» и «Параллельные прямые»;
Практическим путем выявить значение суммы углов треугольника, сформулировать и доказать теорему о сумме углов треугольника;
Научить учащихся применять данную теорему при решении простейших задач;
Использовать здоровьесберегающие и информационно-коммуникативные технологии обучения;
Продолжить развитие логического мышления, математической речи учащихся, внимательности, положительного отношения к математике.

*

http://aida.ucoz.ru

Цели урока: Актуализировать знания учащихся, необходимые для восприятия нового материала по темам «Треугольник» и «Параллельные прямые»; Практическим

Слайд 4Вспомнить всё!
*
http://aida.ucoz.ru





а
в
с
А
О
В


Вспомнить всё!*http://aida.ucoz.ruавсАОВ

Слайд 5Практическое задание №1.
Измерьте углы в выданных треугольниках;
Результаты измерений запишите в тетрадь;
Найдите

сумму углов в каждом треугольнике.



*

http://aida.ucoz.ru



Практическое задание №1.Измерьте углы в выданных треугольниках;Результаты измерений запишите в тетрадь;Найдите сумму углов в каждом треугольнике.

Слайд 6Практическое задание №2.
В желтом треугольнике обозначьте углы через №1, №2, №3;
Оторвите

их и совместите вершины углов так, чтобы образовался развернутый угол;
Проделайте тоже самое и с зеленым треугольником.

*

http://aida.ucoz.ru

Практическое задание №2.В желтом треугольнике обозначьте углы через №1, №2, №3;Оторвите их и совместите вершины углов так,

Слайд 7Практическое задание №3.
Расположите три равных треугольника так, чтобы получились

параллельные прямые и углы №1, №2, №3 составили развернутый угол.

*

http://aida.ucoz.ru





3

2

3 33




1

1

2

3

3


Практическое задание №3.  Расположите три равных треугольника так, чтобы получились параллельные прямые и углы №1, №2,

Слайд 8Вспомогательная задача
Дано: Δ АВС, ДЕǁ АС.
Найти: ∠А+∠В+∠С.
Решение:
Т.к. ДЕǁ АС по условию,

прямые АВ и СВ –
секущие, то по свойству параллельных прямых ∠А=∠АВД и ∠С=∠СВЕ (как накрест лежащие углы).

*

http://aida.ucoz.ru


Д

В

Е

А

С






Тогда ∠АВД +∠АВС+ ∠СВЕ образуют развернутый угол, а значит ∠АВД +∠АВС+ ∠СВЕ=180° или ∠А+∠В+∠С=180°.
Ответ: 180°.

Вспомогательная задачаДано: Δ АВС, ДЕǁ АС.Найти: ∠А+∠В+∠С.Решение:Т.к. ДЕǁ АС по условию, прямые АВ и СВ – секущие,

Слайд 9Промежуточный вывод
Что общего между выполненными заданиями вы заметили?
Какой промежуточный вывод можно

сделать?
Случайно ли сумма углов треугольников оказалась равной 180° или этим свойством обладает любой треугольник?
Можно ли данное утверждение назвать ГИПОТЕЗОЙ?


*

http://aida.ucoz.ru

Промежуточный выводЧто общего между выполненными заданиями вы заметили?Какой промежуточный вывод можно сделать? Случайно ли сумма углов треугольников

Слайд 10Динамическая пауза

Динамическая пауза

Слайд 11Теорема о сумме углов треугольника
*
http://aida.ucoz.ru
А
В
С

1
2
3
Дано: Δ АВС.
Доказать:∠1+∠2+∠3=180°.
План доказательства:
Доп. построение:

а ǁ АС;
Доказать равенство углов 1 и 4, 3 и 5;
Найти сумму углов 2,4,5;
Сделать вывод про сумму углов 1,2,3.

а

4

5









Первое доказательство теоремы было сделано еще в 5 веке до нашей эры Пифагором

Теорема о сумме углов треугольника*http://aida.ucoz.ruАВС123Дано: Δ АВС.Доказать:∠1+∠2+∠3=180°.План доказательства:Доп. построение:        а

Слайд 12Решение задач

*
http://aida.ucoz.ru

30°
40°

90°
55°


130°

70°

Решение задач *http://aida.ucoz.ru30°40°90°55°130°70°

Слайд 13Решение задач

*
http://aida.ucoz.ru





90°

50°

?
ТЕСТ

Решение задач*http://aida.ucoz.ru90°50°?ТЕСТ

Слайд 14Дополнительная задача

*
http://aida.ucoz.ru

А
118°
59°
В
С
К

?


Дано: Δ АВС,
АК=КВ=КС,
∠АКВ=118°,
∠КСВ=59°.
Найти: ∠АВС.

Ответ: ∠АВС=90°.

Дополнительная задача *http://aida.ucoz.ruА118°59°ВСК?Дано: Δ АВС, АК=КВ=КС,∠АКВ=118°,∠КСВ=59°.Найти: ∠АВС.Ответ: ∠АВС=90°.

Слайд 15Проверь себя!(выбери верное утверждение)
А1. В треугольнике сумма углов равна 210°?


1) да; 2) нет; 3) возможно.
А2. Существует треугольник с углами:
1) 10°,60°,90°; 2) 30˚, 60˚, 90˚;
3) 46˚, 160˚, 4˚; 4) 100˚, 20˚, 55˚
А3. Углы равностороннего треугольника
равны по: 1) 70°; 2) 90°; 3) 60°; 4) 180°.
А4. В треугольнике могут быть: 1) 3 острых угла;
2) 1 острый угол, 1 прямой угол, 1 тупой угол.
3) 2 тупых угла и 1 острый;
4) 2 прямых угла и 1 острый;


http://aida.ucoz.ru

2231

Молодцы!)))

Проверь себя!(выбери верное утверждение)А1. В треугольнике сумма углов равна 210°?     1) да; 2)

Слайд 16Домашнее задание
читать пункт №30;
учить теорему и ее доказательство;
самостоятельно рассмотреть

виды треугольников в пункте №31.

*

http://aida.ucoz.ru

Домашнее заданиечитать пункт №30; учить теорему и ее доказательство; самостоятельно рассмотреть виды треугольников в пункте №31.*http://aida.ucoz.ru

Слайд 17Спасибо за внимание !!!

PS: …Когда я понял, что сумма углов

треугольника равняется двум прямым углам, я почувствовал в этом нечто своё, личное, бесконечно родное, чего уже никто у меня не отнимет. Геометрия, если я её изучил и понял, моя - родная и близкая, всегда ласковая и всегда приютная наука.
А.Ф.Лосев
(1893-1988 г.г., русский философ-филолог, профессор, доктор филологических наук)


http://aida.ucoz.ru

Спасибо за внимание !!! PS: …Когда я понял, что сумма углов треугольника равняется двум прямым углам, я

Слайд 18Литература
Геометрия, 7 – 9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф.

Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2003.
 Зив Б.Г. и др. Задачи по геометрии: Пособие для учащихся 7-11 кл. общеобразоват.учреждений.-М.:Просвещение, 2000. 
Бурмистрова Н.В., Старостенкова Н.Г. Проверочные работы с элементами тестирования по геометрии, 7 класс- Саратов: «Лицей», 2010.
Пифагор http://images.yandex.ru/yandsearch?p=0&text=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%9F%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0&img_url=esoserver.narod.ru%2Fpyth%2Fpythagor.gif&rpt=simage&noreask=1&lr=11351
Эл минутки http://luchiki.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizminutki_dlja_glaz/ehlektronnaja_fizminutka_dlja_glaz_quotkroshka_enotquot/15-1-0-96
Ф.Ф.Лосевhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87
фото Лосеваhttp://www.isfp.co.uk/russian_thinkers/alexey_losev.html


*

http://aida.ucoz.ru

ЛитератураГеометрия, 7 – 9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. –

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть