Презентация, доклад Проектно-исследовательская деятельность на уроках математики

в формировании ключевых компетенций у обучающихся на уроках математики

Францева Роза Александровна - учитель математики

СОШ им. И. Максимча д. Новый Мир-филиал МОБУ СОШ с. Анясево

“Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить”
Роджер Левин

Умение учиться

Умение
жить вместе

образования в Российской Федерации

Низкая учебная мотивация школьников связана с общественной недооценкой значимости математического образования;
Выбор содержания математического образования на всех уровнях образования продолжает устаревать и остается формальным и оторванным от жизни
Цель:
Обеспечение каждого обучающегося развивающей интеллектуальной деятельностью на доступном уровне, используя присущую математике красоту и увлекательность; приобретение знаний и навыков, применяемых в повседневной жизни и профессиональной деятельности.

Актуальность

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО должна включать … и оценку проектной деятельности обучающихся.
ФГОС ООО

ключевыми компетенциями?

О самом главном

Идеальный уклон 30 градусов, он создается с помощью тетивы.
Тетива – это основа лестницы, несущая опорная конструкция, в виде наклонной балки.
Папа на даче строит лестницу и хочет установить угол наклона между тетивой и землей 30 градусов.

Учимся учиться!

с помощью квадратного листа бумаги

ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ
изготовить
шаблон угла
без
транспортира

ПОИСК

. Для этого ему нужен макет угла из фанеры. Он просит своего сына помочь ему сделать бумажный шаблон угла, который он затем приложит к фанере и выпилит нужный макет.
Как сыну изготовить шаблон?

ИССЛЕДОВАНИЕ

квадрате диагонали.
 
2.С помощью защипа намечаем середину правой стороны.
 
3. Возвращаем правый угол в исходное положение
 
4 Верхнюю половину правой стороны делим пополам. Для этого закрепку совмещаем с верхним углом. Обе закрепки должны быть параллельны левой стороне.
 
5. Сгибаем правый угол так, что бы линия сгиба прошла из середины основания, и намеченные закрепки совпали.
 
6.Переворачиваем на противоположную сторону.
 
7.Перегибаем правый угол. Линия сгиба идет из основания. Нижняя сторона правого угла совмещается с левой боковой стороной.
 
8. Отгибаем треугольник.
 
9. Возвращаем верхний треугольник.
 
10. По намеченной линии отрезаем верхнюю часть.
 
11.Расправляем фигурку и получаем правильный шестиугольник.