Пән мұғалімі:Ахметова Сәнімгүл Сейілқызы
Класы: 8 “а”
2012-2013 оқу жылы
Ашық сабақ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Квадрат теңдеулерді шешу 8 класс математика
Содержание
- 1. Квадрат теңдеулерді шешу 8 класс математика
- 2. Математиканы көршінің жұмыс жасағанына қарап, оқып-үйрену мүмкін
- 3. Сабақтың мақсаты Квадрат теңдеудің түрлерін және
- 4. Сабақтың міндеттері: Тәрбиелілік: Оқушылардың алгебра пәніне қызығушылығын
- 5. Сабақтың құрылымы -Ұйымдастыру бөлімі; -Үй тапсырмасын
- 6. үй тапсырмасы№206(1), №209(2)
- 7. №202(2) 1 сан – х2 сан –
- 8. Әр топ конверттегі жеке-жеке қиылған сөздер бойынша ЕРЕЖЕ құрастырадыӨткенді қайталау
- 9. Слайд 9
- 10. Деңгейлік тапсырмалар: 1) 2х2-50=0
- 11. Жауаптары:-5;50;2-9;1-3;6
- 12. №206(1), №212(1), №221
- 13. "Зерде" ойыны Сандық мақал-мәтел құрастыруx2-10х+24=0 x2-1001x+1000=0
- 14. Тест тапсырмасы
- 15. Жауаптары 1) в 2) в 3) а 4) с 5) с
- 16. ӘЛ ХОРЕЗМИ (783–850 )
- 17. Франсуа Виет(1540-1603)Әріпті өрнекті енгізген XVI ғасырдың математигі,заңгері,педагогы
- 18. Венн диаграммасы
- 19. үйге тапсырма"КВАДРАТ ТЕҢДЕУЛЕР" ТАРАУЫН ҚАЙТАЛАУ
- 20. Бағалау,қорытындылау
Математиканы көршінің жұмыс жасағанына қарап, оқып-үйрену мүмкін емес
Слайд 1№4 М.Әуезов атындағы жалпы білім беретін орта мектеп
Тақырыбы: Квадрат теңдеулерге есептер
шығару
Пән мұғалімі:Ахметова Сәнімгүл Сейілқызы
Класы: 8 “а”
2012-2013 оқу жылы
Пән мұғалімі:Ахметова Сәнімгүл Сейілқызы
Класы: 8 “а”
2012-2013 оқу жылы
Слайд 3
Сабақтың мақсаты
Квадрат теңдеудің түрлерін және
квадрат теңдеудің түбірлерін табу
формулаларын еске түсіре отырып,
оған есеп шығара білуге машықтандыру.
Слайд 4Сабақтың міндеттері:
Тәрбиелілік: Оқушылардың алгебра пәніне
қызығушылығын арттыру,
оқушыларды алғырлыққа,
шапшаңдыққа
және
ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Білімділік:Квадрат теңдеудің түрлерін және квадрат теңдеудің түбірлерін табу формулаларын еске түсіре отырып, оған есеп шығара білуге машықтандыру,
толымсыз квадраттық теңдеулер
туралы алған білімдерін бекіту.
Дамытушылық: Оқушылардың ақыл-ойын дамыту,
ойлау қабілетін жетілдіру,
ойдан ой туындатуға,әр сөзді,
айтылған ойды дәлелдеуге үйрету
Слайд 5
Сабақтың құрылымы
-Ұйымдастыру бөлімі;
-Үй тапсырмасын тексеру;
-Өткен материалды қайталау;
-Есептер шығару;
-Білімді бекіту;
-Үйге
тапсырма;
-Оқушыларды бағалау;
-Қорытындылау.
Слайд 7
№202(2)
1 сан – х
2 сан – х-16
Х*(х-16)=80
Д=256+320=576
Х1=20; х2=-4
№209
Х-у=4
х=у+4
Х2-у2=104 (у+4)2-у2=104
8у=88
у=11; х2=225 х=15
Х2-у2=104 (у+4)2-у2=104
8у=88
у=11; х2=225 х=15
Слайд 9 1)Квадраты а-ға тең кез-келген теріс
емес в саны теріс емес а санының арифметикалық квадрат түбірі деп аталады
2) ах2+вх+с=0
түрінде берілген теңдеу квадрат теңдеу деп аталады
3) ах4+вх2+с=0 түрінде берілген теңдеу биквадрат теңдеу деп аталады.
4) в2-4ас=0 түріндегі өрнек квадрат теңдеудің дискриминанты деп аталады.
Слайд 10Деңгейлік тапсырмалар:
1) 2х2-50=0
2) 7x2-14x=0
1) 2x2-8x-10=0 2) 7x2+8x+1=0
1) 2x2-8x-10=0 2) 7x2+8x+1=0
І деңгей:
Толымсыз квадрат теңдеуді шешу
ІІ деңгей:
Толымды квадрат теңдеуді шешу
ІІ деңгей:
Бөлшек-рационал теңдеуді шешу
Слайд 12
№206(1), №212(1), №221
І
деңгей:
Тізбектей алынған екі натурал санның квадраттарының қосындысы олардың көбейтіндісінің мәнінен 157-ге артық. Осы сандарды тап.
ІІ деңгей:
Тікбұрышты үшбұрыштың бір катеті 2түбір асты 6 см, ал екінші катеті гипотенузадан 2 см кем. Тікбұрышты үшбұрыштың екінші катеті мен гипотенузасын табыңдар.
ІІ деңгей:
Екі бригада бірігіп,тас жолды 18 күнде жөндейді. Егер алдымен жұмыстың 2\3-сін бірінші бригада жеке орындаса,онда тас жолды жөндеуге 40күн кетеді. Тас жолды жөндеу үшін әрбір бригадаға қанша күн қажет.
ІІ деңгей:
Тікбұрышты үшбұрыштың бір катеті 2түбір асты 6 см, ал екінші катеті гипотенузадан 2 см кем. Тікбұрышты үшбұрыштың екінші катеті мен гипотенузасын табыңдар.
ІІ деңгей:
Екі бригада бірігіп,тас жолды 18 күнде жөндейді. Егер алдымен жұмыстың 2\3-сін бірінші бригада жеке орындаса,онда тас жолды жөндеуге 40күн кетеді. Тас жолды жөндеу үшін әрбір бригадаға қанша күн қажет.
Слайд 16ӘЛ ХОРЕЗМИ (783–850 )
Толық есімі – Әбу
Абдаллах Мұхаммед ибн Мұса Әл Хорезми. Адамзат өркениетінің дамуына және қалыптасуны өлшеусіз үлес қосқан, көне өркениеттер тағылымының тал бесіктерінің бірі Ежелгі Хорезм еліндегі Хиуа қаласында дүниеге келген. Ол - әйгілі «Шығыстың жеті жұлдызының» бірі, әлемдік қазіргі алгебра ғылымының негізін салушы ретінде белгілі. Орта ғасырлық Ұлы ғалым - математик, астроном (жұлдызшы), тарихшы,педагог,дәрігер болған. Квадрат теңдеуді шешудің әдістері Әл-Хорезмидің еңбектерінде толық жазылған.Алгебралық теңдеуді және түбірлер формуласын
Слайд 17Франсуа Виет(1540-1603)
Әріпті өрнекті енгізген XVI ғасырдың математигі,заңгері,педагогы Франсуа Виет.
Өзінің алгебралық ойларын
“Аналитикалық шеберлікке кіріспе” шығармасында жазған.онда алгебраны математикалық есептеу әдісіне айналдыруды ұсынған Виет: “Барлық математик ғалымдар алгебрада теңдесі жоқ қазына бар екенін білген, бірақ қазынаны қалай табуды білмеді. Олардың неғұрлым күрделі деп тапқан есептері біздің шеберлік арқылы оңай шешіледі ” , - деп жазған.
