2013
Экологический проект«Возродим родник»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Нижнечекурская средняя общеобразовательная школа»
Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Возродим родник
Содержание
- 1. Возродим родник
- 2. Родником, или ключом обозначается небольшой водный поток,
- 3. Задачи:Воспитание экологического мировоззрения учащихся;вовлечение обучающихся в активную
- 4. 1. Выбор проблемы. 2.Планирование
- 5. Выбор проблемы. Дрожжановский район издавна славен
- 6. 2.Планирование и организации акции. На совете
- 7. 3.Проведение акции. Очистка и обустройство родника. Команда
- 8. Ребята, вооружившись инструментами очистили прилегающую территории от мусора и молодой поросли и старых поваленных деревьев.
- 9. Прочистили русло родника.
- 10. Покрасили сруб, решетки
- 11. Теперь наш родник выглядит так!
- 12. 4.Дальнейшее планирование работ. Участники операции проводят
- 13. Результаты акции «Возродим родник» Чистая территория родникаПривитие
- 14. Участники проектаАлбутов Павел 6 кл.
Родником, или ключом обозначается небольшой водный поток, бьющий непосредственно из земных недр. Родники, как выходы грунтовых и подземных вод на поверхность, являются уникальными естественными водоёмами. Родники представляют собой уникальные природные объекты, имеющие значительную научную ценность как
Слайд 1Руководитель: учитель географии Махмутова Ф.Н.
Выполнила :Иванова Дарья Анатольевна
ученица 6класса
Слайд 2Родником, или ключом обозначается небольшой водный поток, бьющий непосредственно из земных
недр. Родники, как выходы грунтовых и подземных вод на поверхность, являются уникальными естественными водоёмами. Родники представляют собой уникальные природные объекты, имеющие значительную научную ценность как памятники природы. Они являются центральным компонентом окружающих их ландшафтов, повышают их эстетические свойства. Родники являются стратегическими объектами природы. При возникновении чрезвычайной ситуации они могут выступать как единственные источники питьевой воды для населения.
Сохранять это уникальное богатство живой природы – важное дело. И мы не мало сможем сделать для этого. Сохраним родники нашего края!
Итак, перед нами проблема: заиленный, заброшенный родник.
Было принято решение участвовать в акции
«Возродим родник!»
Слайд 3Задачи:
Воспитание экологического мировоззрения учащихся;
вовлечение обучающихся в активную природоохранную деятельность;
трудовое воспитание
учащихся;
Развитие навыков умения работать в коллективе;
Формирование интереса к природе родного края.
отвлечение обучающихся от негативного влияния улицы, через участие их в общественно-полезной деятельности.
Привлечение детей к участию в волонтерской деятельности.
Развитие навыков умения работать в коллективе;
Формирование интереса к природе родного края.
отвлечение обучающихся от негативного влияния улицы, через участие их в общественно-полезной деятельности.
Привлечение детей к участию в волонтерской деятельности.
Цель: организовать и провести мероприятия по установлению заброшенных родников, их экологическому улучшению и сохранению. Воспитывать бережное отношение к ним.
Слайд 4 1. Выбор проблемы.
2.Планирование и организации акции.
3.Проведение акции.
(видео- и фото отчет)
4.Дальнейшее планирование работы, отчет по акции, создание проекта. (буклет)
4.Дальнейшее планирование работы, отчет по акции, создание проекта. (буклет)
Этапы реализации проекта.
Слайд 5Выбор проблемы. Дрожжановский район издавна славен красотой студеными родниками. К сожалению, в
связи с изменившимися природными условиями и антропогенной деятельностью человека произошли значительные изменения в природе родного края. Многие родники обмелели или просто оказались заброшенными. Учащиеся нашей школы во время похода нашли заброшенный родник, над которым решили взять шефство.
Слайд 62.Планирование и организации акции. На совете дружины был составлен план проведения акции
«Живи родник». Создана команда для реализации данного плана. Найдены денежные средства, для выполнения материальной части акции.
Слайд 73.Проведение акции. Очистка и обустройство родника. Команда ребят, в количестве10 человек на школьном
автобусе была доставлена в родник
Слайд 8Ребята, вооружившись инструментами очистили прилегающую территории от мусора и молодой поросли
и старых поваленных деревьев.
Слайд 124.Дальнейшее планирование работ. Участники операции проводят агитационную работу среди обучающихся учебного учреждения
и населения о пользе родников для природы и человека, и о необходимости бережного к ним отношения составляют план работы по дальнейшему благоустройству родников.
Слайд 13Результаты акции «Возродим родник»
Чистая территория родника
Привитие любви и бережного отношения к
природе родного края
Приобретение участниками проекта навыков работы в коллективе.
Организация временной занятости подростков во внеурочное время.
Приобретение участниками проекта навыков работы в коллективе.
Организация временной занятости подростков во внеурочное время.
Слайд 14Участники проекта
Албутов Павел 6 кл.
-Учитель географии Махмутова Ф.Н.
Вирьялов Денис 6 кл. -Зам. директора по В.Р. Кузнецов Н.П.
Волкова Валерия 6 кл.
Волкова Регина 6 кл..
Иванова Дарья 6 кл.
Кадушкин Станислав 6 кл.
Патшеев Станислав 6 кл.
Моисеева Татьяна 6 кл.
Вирьялов Денис 6 кл. -Зам. директора по В.Р. Кузнецов Н.П.
Волкова Валерия 6 кл.
Волкова Регина 6 кл..
Иванова Дарья 6 кл.
Кадушкин Станислав 6 кл.
Патшеев Станислав 6 кл.
Моисеева Татьяна 6 кл.
