все наше знание начинается с опыта.
(Кант Иммануил)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку действие жидкости на погруженное в нее тело
Содержание
- 1. Презентация к уроку действие жидкости на погруженное в нее тело
- 2. Архимед (287 - 212 до н.э.) Древнегреческий ученый, математик и изобретатель, родился в Сиракузах
- 3. - от объёма погруженного тела;
- 4. задание 1 Действует ли на металлический
- 5. Задание №2 Выясните, зависит ли выталкивающая
- 6. Задание №3 Определите, зависит ли выталкивающая сила
- 7. Задание №4 Исследуйте, зависит ли выталкивающая
- 8. Вывод формулыРазность давлений на нижнюю и верхнюю
- 9. Сила Архимеда зависит
- 10. Что мы получим, если умножим плотность жидкости
- 11. Способы нахождения выталкивающей силы:1. как разность веса
- 12. А теперь сформулируйте самостоятельно
- 13. Тело, погруженное в жидкость или
- 14. Задание №5 1. На какой из опущенных в воду шаров действует наибольшая выталкивающая сила?
- 15. Задание №6 Одинаковые или разные выталкивающие
- 16. Задание №7 На какой из двух одинаковых
- 17. На территории Палестины
- 18. Задание №9
- 19. 1. 2. 3.
- 20. Слайд 20
- 21. задача № 1 Мой друг,
- 22. задача №2 Почему длинные и
- 23. задача №3 Кит, хотя и
- 24. задача №4 Рыбы могут легко
- 25. задача №5 Почему водолазы с тяжелыми кислородными болонами в воде чувствуют себя невесомыми?
- 26. VI. Домашнее задание: §
- 27. Молодцы!Спасибо за урок!
Архимед (287 - 212 до н.э.) Древнегреческий ученый, математик и изобретатель, родился в Сиракузах
Слайд 2 Архимед (287 - 212 до н.э.)
Древнегреческий ученый, математик и
изобретатель, родился в Сиракузах
Слайд 3
- от объёма погруженного тела;
- от массы погруженного
тела;
- от плотности жидкости,
- от глубины погруженного тела… .
- от плотности жидкости,
- от глубины погруженного тела… .
факторы, от которых может зависеть выталкивающая сила
Слайд 4задание 1
Действует ли на металлический цилиндр, погруженный в воду,
архимедова сила?
1. Подвешиваем цилиндр к динамометру, находим его вес в воздухе.
Р = _____
Опускаем цилиндр в жидкость, находим его вес в жидкости
Р = _____
3. Архимедова сила: F = _____________ Разность!!2.
1. Подвешиваем цилиндр к динамометру, находим его вес в воздухе.
Р = _____
Опускаем цилиндр в жидкость, находим его вес в жидкости
Р = _____
3. Архимедова сила: F = _____________ Разность!!2.
Слайд 5Задание №2
Выясните, зависит ли выталкивающая сила от массы погруженного в
жидкость тела.
Оборудование: два тела равного объёма, но разной массы, динамометр. Погрузить тела в воду и наблюдать за показаниями динамометра. Сделать вывод о зависимости выталкивающий силы от массы тела.
Оборудование: два тела равного объёма, но разной массы, динамометр. Погрузить тела в воду и наблюдать за показаниями динамометра. Сделать вывод о зависимости выталкивающий силы от массы тела.
Слайд 6Задание №3
Определите, зависит ли выталкивающая сила от глубины погружения тела.
Оборудование: металлический цилиндр, динамометр, стакан с водой.
Погрузить тело в воду на разную глубину и наблюдать за показаниями динамометра.
Сделать вывод о зависимости выталкивающий силы от глубины погружения.
Погрузить тело в воду на разную глубину и наблюдать за показаниями динамометра.
Сделать вывод о зависимости выталкивающий силы от глубины погружения.
Слайд 7Задание №4
Исследуйте, зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости.
Оборудование:
два одинаковых тела
Погрузить одно тело в чистую воду, а второе тело – в насыщенный раствор поваренной соли и наблюдать за показаниями динамометра.
Сделать вывод о зависимости выталкивающий силы от плотности жидкости.
Погрузить одно тело в чистую воду, а второе тело – в насыщенный раствор поваренной соли и наблюдать за показаниями динамометра.
Сделать вывод о зависимости выталкивающий силы от плотности жидкости.
Слайд 8Вывод формулы
Разность давлений на нижнюю и верхнюю грани есть:
Δp = p2 – p1 = ρ g
h.
Поэтому выталкивающая сила будет направлена вверх, и ее модуль равен FA=F2 – F1 = ρ g h1S - ρ g h2 S= ρ gS h = ρ g V,
где V – объем вытесненной телом жидкости, а ρV – ее масса
Поэтому выталкивающая сила будет направлена вверх, и ее модуль равен FA=F2 – F1 = ρ g h1S - ρ g h2 S= ρ gS h = ρ g V,
где V – объем вытесненной телом жидкости, а ρV – ее масса
Слайд 9Сила Архимеда зависит
только
от:
1. ρ – плотности
жидкости
2. V – объёма тела
(или его погруженной
части)
Слайд 10Что мы получим, если умножим плотность жидкости на объём тела?
Это
произведение равно
весу жидкости в объёме тела.
весу жидкости в объёме тела.
Итак, сила Архимеда равна весу жидкости в объёме погруженного тела.
Слайд 11Способы нахождения выталкивающей силы:
1. как разность веса тела в воздухе
и в жидкости FA = F2 – F1
2. определив вес жидкости, вытесненной телом
3 -- расчетный
Слайд 12 А теперь сформулируйте самостоятельно закон Архимеда, для этого
вам нужно заполнить соответствующие пропуски
Тело, ___________ в жидкость или газ ____________ вертикально ____________ с силой равной _____________ жидкости или газа в ____________ тела (или его погруженной части)
Тело, ___________ в жидкость или газ ____________ вертикально ____________ с силой равной _____________ жидкости или газа в ____________ тела (или его погруженной части)
Слайд 13Тело, погруженное в жидкость или газ, выталкивается
вертикально вверх с силой, равной весу жидкости или газа в объеме тела (или его погруженной части)
проверь себя
Слайд 15Задание №6
Одинаковые или разные выталкивающие силы действуют на
алюминиевый кубик и медный шарик, погруженные в жидкость, если их объёмы равны?
Слайд 16Задание №7
На какой из двух одинаковых шаров действует наибольшая архимедова
сила, если первый помещен в воду, а второй в керосин.
керосин
вода
плотности
Слайд 17 На территории Палестины и Израиля есть странное
на первый взгляд море. О нём сложились мрачные легенды. В одной из них говорится «и вода и земля здесь богом прокляты». Какая-то таинственная неведомая сила выталкивала на поверхность
воды предметы, попадавшие
в море. Однако, несмотря
на сказания, плавать в этом
море очень даже весело и
увлекательно.
воды предметы, попадавшие
в море. Однако, несмотря
на сказания, плавать в этом
море очень даже весело и
увлекательно.
Задание 8
Слайд 18 Задание №9 Сравните выталкивающие силы, действующие на первое и второе
тела.
Одинаковые железные
шарики
Алюминиевый и
железные цилиндры
Слайд 21
задача № 1
Мой друг, вернувшись из путешествия, показывал
необычные
фотографии.
В каком месте
он мог сделать
эти фотоснимки,
дайте объяснения
чудесам,
запечатлённым
на них.
(Мертвое море)
Слайд 22задача №2
Почему длинные и очень гибкие стебли подводных
растений сохраняют
в воде вертикальное положение?
в воде вертикальное положение?
Слайд 23задача №3
Кит, хотя и живёт в воде, но
дышит легкими. За счет изменения их объёма он легко может менять глубину погружения. Однако, несмотря на наличие легких кит не проживёт и часа, если окажется на суше. В чем же дело?
Слайд 24задача №4
Рыбы могут легко регулировать глубину погружения, меняя
объём своего тела, благодаря плавательному пузырю. Что будет происходить с
выталкивающей силой,
действующей на рыбу,
при уменьшении
объёма
Плавательного
пузыря?
выталкивающей силой,
действующей на рыбу,
при уменьшении
объёма
Плавательного
пузыря?
Слайд 25задача №5
Почему водолазы с тяжелыми кислородными болонами в
воде
чувствуют себя невесомыми?
чувствуют себя невесомыми?
Слайд 26 VI. Домашнее задание: § 48, 49 учебника А.В.Перышкина
– М.: Дрофа, 1999., выучить опорный конспект подготовиться к лабораторной работе №7 по учебнику А.В.Перышкина стр 167
