- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку окружающего мира во 2 классе учителя I квалификационной категории МБОУ Верхнеуслонская гимназия Верхнеуслонского муниципального района РТ
Содержание
- 1. Презентация к уроку окружающего мира во 2 классе учителя I квалификационной категории МБОУ Верхнеуслонская гимназия Верхнеуслонского муниципального района РТ
- 2. Слайд 2
- 3. «ОРИЕНТИРОВАНИЕ»
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. «ОРИЕНТИРОВАНИЕ»
- 8. Задачи урока:Узнать, что такое ориентирование.Научиться ориентироваться на
- 9. Ориентир – заметный на местности неподвижный предмет, помогающий определить направление движения.
- 10. Ориентирование – определение своего местоположения, относительно окружающих себя предметов.
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Стороны горизонта – одно из основных четырех направлений:север, юг, запад, восток.
- 18. Ориентирование на местности –
- 19. Слайд 19
- 20. СЮВЗСВЮВСЗЮЗ
- 21. Слайд 21
- 22. СЗВЮ
- 23. Рефлексия.-Какая задача стояла перед группой? -Смогли ли выполнить? Почему?-Зачем мы это делали?
- 24. ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО СОЛНЦУУтром ( в 7 часов)
- 25. Ориентирование по звездам Чаще ориентируются по
- 26. Рефлексия.-Какая задача стояла перед группой? -Смогли ли выполнить? Почему?-Зачем мы это делали?
- 27. ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО МЕСТНЫМ ПРИРОДНЫМ ПРИЗНАКАМ
- 28. Ориентирование по местным природным признакамУ отдельно стоящих
- 29. 4. Снег весной быстрее тает на южной
- 30. Слайд 30
- 31. 7. На стволах хвойных деревьев на освещённой
- 32. Слайд 32
- 33. Рефлексия.-Какая задача стояла перед группой? -Смогли ли выполнить? Почему?-Зачем мы это делали?
- 34. Ориентирование по GPS навигатору.
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Рефлексия.-Какая задача стояла перед группой? -Смогли ли выполнить? Почему?-Зачем мы это делали?
- 38. Если заблудился в лесу…
- 39. Помни одно из правил: никогда не отправляйся
- 40. 1. Сразу остановитесь. 2. Успокойтесь. 3. Думайте. 4. Подавайте сигнал о помощи.
- 41. 5. Найдите возвышенность. 6. Найдите или сделайте
- 42. Рефлексия.-Какая задача стояла перед группой? -Смогли ли выполнить? Почему?-Зачем мы это делали?
- 43. Слайд 43
- 44. На уроке мне было трудно. Я не
- 45. Вывод.Никогда не сдавайся и не опускай руки!
- 46. Домашнее задание.1)Рабочая тетрадь, стр.16, № 39.2)Спросить у
«ОРИЕНТИРОВАНИЕ»
Слайд 8
Задачи урока:
Узнать, что такое ориентирование.
Научиться ориентироваться на местности
и применять свои
знания в жизненных ситуациях.
Найти ответы на интересующие нас вопросы.
Найти ответы на интересующие нас вопросы.
Слайд 9
Ориентир – заметный на местности неподвижный предмет, помогающий определить направление движения.
Слайд 18Ориентирование на местности –
это определение своего местоположения и направления пути.
В повседневной жизни мы обычно ориентируемся по хорошо заметным, запоминающимся предметам. Их так и называют – ориентиры.
В повседневной жизни мы обычно ориентируемся по хорошо заметным, запоминающимся предметам. Их так и называют – ориентиры.
Существует несколько способов ориентирования на местности:
по компасу
по солнцу
по звёздам
по местным природным признакам
Слайд 23Рефлексия.
-Какая задача стояла перед группой?
-Смогли ли выполнить? Почему?
-Зачем мы это
делали?
Слайд 24ОРИЕНТИРОВАНИЕ
ПО СОЛНЦУ
Утром ( в 7 часов) солнце бывает на востоке,
в полдень - на юге, вечером ( в 19 часов) – на западе.
Если в полдень встать спиной к солнцу, то впереди будет север, слева – запад, справа – восток.
Если в полдень встать спиной к солнцу, то впереди будет север, слева – запад, справа – восток.
Слайд 25Ориентирование по звездам
Чаще ориентируются по Полярной звезде. Она находится
на севере. Станем лицом к Полярной звезде, впереди будет север.
Слайд 26Рефлексия.
-Какая задача стояла перед группой?
-Смогли ли выполнить? Почему?
-Зачем мы это
делали?
Слайд 28Ориентирование по местным природным признакам
У отдельно стоящих деревьев ветви обычно длиннее
и гуще с южной стороны.
У берёзы кора белее и чище с южной стороны, чем с северной.
Мхов и лишайников на камнях и деревьях больше с северной стороны.
У берёзы кора белее и чище с южной стороны, чем с северной.
Мхов и лишайников на камнях и деревьях больше с северной стороны.
Ю
С
Ю
Слайд 294. Снег весной быстрее тает на южной стороне склона
Муравейник расположен
с южной стороны ближайшего дерева.
Грибы предпочитают расти с северной стороны пней и деревьев
Грибы предпочитают расти с северной стороны пней и деревьев
С
Ю
Ю
Слайд 317. На стволах хвойных деревьев на освещённой , южной стороне иногда
бывают натёки и сгустки смолы
8.Годовые кольца на пнях деревьев расположены гуще с северной стороны.
Слайд 33Рефлексия.
-Какая задача стояла перед группой?
-Смогли ли выполнить? Почему?
-Зачем мы это
делали?
Слайд 37Рефлексия.
-Какая задача стояла перед группой?
-Смогли ли выполнить? Почему?
-Зачем мы это
делали?
Слайд 39Помни одно из правил: никогда не отправляйся в лес, в горы, словом
, в дикую природу, не предупредив кого-нибудь о своём намерении!
Слайд 415. Найдите возвышенность.
6. Найдите или сделайте навес.
7. Разведите костёр.
8. Ещё раз
успокойтесь и вспомните всё, чему вас учили.
Слайд 42Рефлексия.
-Какая задача стояла перед группой?
-Смогли ли выполнить? Почему?
-Зачем мы это
делали?
Слайд 43 1.Ориентиры – это любые предметы, в т.ч. и движущиеся. 2.Путешественники называют ориентиры
“путеводной нитью Ариадны”
3.Горизонт – это местность, которую мы видим вокруг себя.
4.Для ориентирования используются 5 основных сторон горизонта.
5.Уметь ориентироваться - значит уметь определять свое местоположение и направление движения по ориентирам и сторонам горизонта.
6.Северное направление можно найти с помощью тени в полдень.
7.Сторона света, где заходит солнце, называется восток.
8.Югом называется противоположная северу сторона света.
Слайд 44
На уроке мне было трудно. Я не думаю. Что мне это
пригодится.
У меня не все получилось, но я старался.
Я многое запомнил и смогу рассказать новое своим друзьям.
На уроке было «жарко» от споров и дискуссий. Я узнал много нового.
Слайд 45Вывод.
Никогда не сдавайся и не опускай руки! Какими бы ни были
обстоятельства, выход всегда есть и иногда очень неожиданный.
Побеждает тот, кто не сдается.
Ты способен на большее, чем думаешь!
Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать.
Побеждает тот, кто не сдается.
Ты способен на большее, чем думаешь!
Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать.
Слайд 46Домашнее задание.
1)Рабочая тетрадь, стр.16, № 39.
2)Спросить у родителей, какие они знают
способы ориентирования на местности.
Может быть кто-то попадал в экстремальную ситуацию. Рассказать.
Может быть кто-то попадал в экстремальную ситуацию. Рассказать.
