Урок естествознания в 1 классе
по теме
«Как выглядит планета Земля»
Избасова Алтынай Абдразаховна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад 1 класс по естествознанию, тема КАк выглядит планета Земля
Содержание
- 1. Презентация 1 класс по естествознанию, тема КАк выглядит планета Земля
- 2. Слайд 2
- 3. Начало урокаОргмоментАктуализация знаний Создание проблемной ситуацииАКТИВНЫЕ МЕТОДЫКРИТЕРИАЛЬНОЕ
- 4. Середина урокаРАБОТА В ГРУППЕисследованиефизминуткаАКТИВНЫЕ МЕТОДЫКРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕДИФФЕРЕНЦИАЦИЯИсследованиеРабота с
- 5. Конец урокаКоллективная работа АКТИВНЫЕ МЕТОДЫКРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ«Итоговый круг» Формативное оценивание Самоценивание «МОИ УСПЕХИ»Обратная связьРЕФЛЕКСИЯ
- 6. АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕКРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕДИФФЕРЕНЦИАЦИЯСоздание коллаборативной средыИндивидуальная работаПроблемная ситуацияИсследованиеИспользование
Цели обучения1.4.1.1.определять форму Земли на основе ее искусственной модели;1.1.1.1. объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мираЦель урока Все учащиеся
Слайд 1Учитель начальных классов
КГУ « Ырсайская основная школа» ГУ «Отдел образования
акимата Житикаринского района»
Урок естествознания в 1 классе
по теме
«Как выглядит планета Земля»
Урок естествознания в 1 классе
по теме
«Как выглядит планета Земля»
Слайд 2
Цели обучения
1.4.1.1.определять форму Земли на основе ее искусственной модели;
1.1.1.1. объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира
Цель урока
Все учащиеся смогут: определяют форму Земли на основе ее искусственной модели, провести наблюдения за физическими свойствами шара
Большинство учащихся смогут: могут объясняют необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира.
Некоторые учащиеся смогут: на основе наблюдений самостоятельно делают выводы о форме Земли, находят ответы на вопросы с помощью различных источников информации, свободно высказывают свое мнение.
Цели соответствуют потребностям всех обучающихся
Слайд 3
Начало урока
Оргмомент
Актуализация знаний
Создание проблемной ситуации
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ
КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
Психологический настрой
Стартер «Good morning!»
Проблемная ситуация
Игра
«Вопрос-ответ»
Деление на группы
ФО
«Две звезды»
Самопроверка
Взаимопроверка
Обратная связь
Слайд 4
Середина урока
РАБОТА В ГРУППЕ
исследование
физминутка
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ
КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
Исследование
Работа с раздаточным материалом
Эксперимент
Творческая мастерская
По источнику
информации
По уровню сложности
По уровню сложности
ФО
(прием «Две звезды »)
«Аплодисменты»
«Словесная похвала»
Взаимопроверка
«Говорящая доска»
РАБОТА В ГРУППЕ
Закрепление нового материала
Слайд 5
Конец урока
Коллективная работа
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ
КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
«Итоговый круг»
Формативное оценивание
Самоценивание
«МОИ УСПЕХИ»
Обратная связь
Обратная связь
РЕФЛЕКСИЯ
Слайд 6АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
Создание коллаборативной среды
Индивидуальная работа
Проблемная ситуация
Исследование
Использование интернет – ресурсов
Коллективная работа
Творческая лаборатория
Работа с раздаточным материалом
Итоговый круг
Деление на группы
По источнику информации
По уровню сложности
ФО
Самопроверка
Обратная связь
прием «Две звезды »
Самоценивание
Словестная похвала
прием «Мои успехи»
УСПЕШНЫЙ УРОК
