Оксана Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие исследовательской и экспериментальной деятельности у детей средней группы
Содержание
- 1. Развитие исследовательской и экспериментальной деятельности у детей средней группы
- 2. «Расскажи- и я забуду, покажи- и я
- 3. Цель: Повышение профессионального уровня в развитие познавательной
- 4. Этапы работы: 1 Этап- Изучение методической литературы
- 5. Изучение методической литературы и передового опыта Подборка
- 6. Разработка методических пособий Перспективный план по
- 7. Работа с родителямиОзнакомление родителей с годовой задачей
- 8. Организация условий для реализации опытно-экспериментальной деятельности детей
- 9. Экспериментальная деятельность
- 10. Итог работыДети научились анализировать, делать выводы, могут
- 11. ВыводТаким образом, детское экспериментирование,как метод в педагогической
- 12. Уважаемые коллеги поздравляю Вас с
«Расскажи- и я забуду, покажи- и я запомню, дай попробовать- и я пойму» Китайская пословица
Слайд 1Развитие исследовательской и экспериментальной деятельности у детей средней группы
Отчет по самообразованию
Гладышева
Слайд 3Цель: Повышение профессионального уровня в развитие познавательной активности детей в процессе
экспериментирования
Изучить методическую литературу и передовой педагогический опыт по теме: «Развитие навыков исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»
Выстроить систему работы: Организация условий для
реализации опытно-экспериментальной деятельности детей; разработка методических пособий по теме
Выступить с опытом работы на педагогическом совете по теме: «Развитие исследовательской и экспериментальной деятельности у детей средней группы"
Слайд 4Этапы работы:
1 Этап- Изучение методической литературы
2 Этап- Организация условий,
разработка методических пособий
3 Этап- аналитический
3 Этап- аналитический
Слайд 5Изучение методической литературы и передового опыта
Подборка и изучение методической литературы
по исследовательской деятельности детей
дошкольного возраста
Посещение открытых занятий опытных педагогов
Прослушивание консультаций, семинаров
Просмотр фильмов, презентаций интернет ресурсов
Слайд 6 Разработка методических пособий
Перспективный план по экспериментальной деятельности
для средней группы
Конспекты занятий
Картотека прогулок
по тематическим неделям
Дневник наблюдений
Картотека опытов и экспериментов
Схемы опытов и экспериментов как для совместной так и для самостоятельной деятельности детей
Конспекты занятий
Картотека прогулок
по тематическим неделям
Дневник наблюдений
Картотека опытов и экспериментов
Схемы опытов и экспериментов как для совместной так и для самостоятельной деятельности детей
Слайд 7Работа с родителями
Ознакомление родителей с годовой задачей по экспериментированию
Подбор цветных иллюстраций
по тематическим неделям
Заготовка бросового и природный материала
Покупка раздаточного материала
Шитье спец одежды для работы
Изготовление карточек для безопасной работы детей
Выполнение экспериментов в домашних условиях
Заготовка бросового и природный материала
Покупка раздаточного материала
Шитье спец одежды для работы
Изготовление карточек для безопасной работы детей
Выполнение экспериментов в домашних условиях
Слайд 10Итог работы
Дети научились анализировать, делать выводы, могут сами объяснить закономерности в
природе. Они с большим интересом проводят опыты и наблюдения; сами создают условия для опытов и наблюдений. Ответственно относятся к выполнению домашних заданий.
Слайд 11Вывод
Таким образом, детское экспериментирование,
как метод в педагогической практике, является эффективным и
необходимым для развития у дошкольников исследовательской деятельности, познавательной активности, увеличения объема знаний, умений и навыков.
