Презентация, доклад на тему Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством русского народного фольклора.

речь с использованием малых форм фольклора не только в непосредственной образовательной деятельности, но и в других режимных моментах.
3.Использовать малые формы фольклора в повседневной жизни.
4.Воспитывать нравственно - патриотические чувства к народным традициям.
5. Приобщение родителей к развитию народных ценностей средствами русского народного фольклора и учить видеть в нем педагогическую ценность.

всем, что делал народ - единые представления о красоте. Здесь нет разноречий. Единство представлений о красоте создавало единство стиля, и то и другое, как броней, защищало народное искусство от безвкусицы.
Д.С. Лихачев

главных его черт.
Приучают детей к четкой логике, к рассуждению и доказательству; развивает способность к анализу, обобщению; помогают увидеть вторичные значения слов. Формируют умение самостоятельно делать выводы, умозаключения

работу. В настоящее время детские считалки – это распределение ролей и установление очередности в игре, чтобы всем было весело и никому не обидно.
Считалки дети передают друг другу из уст в уста во время игр. Благодаря считалкам у детей развивается память и чувство ритма. С помощью считалок очень просто вовлечь ребенка в игру.

себя трудовой опыт многочисленных поколений.

перевёртыши, и считалки, и дразнилки, добиваясь смешного или грустного, но всегда неожиданного поворота в судьбе героя. Как бы ни были увлекательны сказки, в них всегда наказано зло и торжествует добродетель. Сказка-потешка стоит на границе между весёлой, смешной, жизнерадостной вседозволенностью детства и суровыми законами бытия, человеческого общежития, которые ребёнок, чтобы вырасти достойным человеком, должен усвоить с младенчества, буквально впитать в себя с молоком матери. Сказка игра призвана маленький мир ребёнка, обращённый к родному дому и родителям, превратить в разомкнутый, бесконечно разнообразный окружающий мир, поднять ребёнка до понимания связей и отношений между человеком и природой, человеком и человеком, подготовить его к драматическим и трагическим сторонам бытия.

где само слово во всех его формах, значениях и смыслах становится предметом игры, а сама игра вбирает в себя все приёмы, все правила игр-действий со словом и превращается в игру ума, воображения, фантазии, звуковых и образных ассоциаций. Это поэтическая литературная игра, основанная на знании родного языка, его лексики, грамматики.
Доктор выслушал младенца, А потом и говорит: - Инфлюэнца-симуленца, Притворенца, лодырит!

словарный запас, расширяет воображение, связную речь;
Укрепляет артикуляционный аппарат;
Совершенствует фонематический слух;
Помогает работе над произношением;
Дает образцы для составления описательных рассказов;
Способствует развитию памяти.