Ермоленко И.Н., заместитель заведующего по ВМР,
Папкова О.В., воспитатель, МБДОУ №18
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методическая мастерская Эффективная модель вариативной части ООП ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Методическая мастерская Эффективная модель вариативной части ООП ДОУ
- 2. Художественно – эстетическое развитие воспитанников Основная цель
- 3. 1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования
- 4. Одним из важных условий реализации системы художественно-эстетического
- 5. Для успешного освоения программ по художественно-эстетическому воспитанию необходимо грамотно организовать педагогический процесс.
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Современная технология «Идеи нетрадиционной
- 12. В процессе творчества «всё может быть всем» и что ни задумаешь – можно сделать
- 13. «Провести через разное»
- 14. Работы детей с использованием штампов
- 15. Работы детей с использованием штампов
- 16. Рисование штампами развиваетМелкую моторику рук и тактильное восприятиеВоображение и фантазиюВнимание и усидчивостьИзобразительные умения и навыкиЭстетическое восприятие
Художественно – эстетическое развитие воспитанников Основная цель педагогического коллектива ДОУ – развитие творческого потенциала ребенка, создание условий для его самореализации.
Слайд 1
Методическая мастерская «Эффективная модель вариативной части ООП ДОУ» (из
опыта работы МБДОУ «Детский сад №18»)
Слайд 2Художественно – эстетическое развитие воспитанников
Основная цель педагогического коллектива ДОУ – развитие
творческого потенциала ребенка, создание условий для его самореализации.
Слайд 31. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, М. Мозаика – синтез
2. Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет. Под редакцией Т. С. Комаровой, А.В.Антоновой, М.Б. Зацепиной.
Парциальные программы:
Нетрадиционные техники рисования в детском саду. А. В. Никитина \ издательство Каро;
Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А.Лыкова Карапуз-дидактика\ творческий центр СФЕРА\ Москва
Художественно – эстетическое развитие воспитанников основано на реализуемых программах в ДОУ:
Слайд 4
Одним из важных условий реализации системы художественно-эстетического воспитания
в дошкольном учреждении
является правильное построение
художественно-эстетической развивающей среды
Слайд 5Для успешного освоения программ по художественно-эстетическому воспитанию необходимо грамотно организовать педагогический
процесс.
Слайд 11 Современная технология «Идеи нетрадиционной техники рисования и ее результативность» (рисование
штампами)
Из опыта работы педагога
Папковой Ольги Владимировны
Слайд 16Рисование штампами развивает
Мелкую моторику рук и тактильное восприятие
Воображение и фантазию
Внимание и
усидчивость
Изобразительные умения и навыки
Эстетическое восприятие
Изобразительные умения и навыки
Эстетическое восприятие
![Презентация к уроку обучения грамоте по теме: Согласные звуки [б], [б’]. Буквы Б, б..](/img/thumbs/cfc49db819cb70ba9198ed51051b21d9-800x.jpg)
