№ 1056. Представляю вам свой исследовательский проект…
«РАДУЖНЫЕ ЦВЕТЫ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательский проект Радужные цветы
Содержание
- 1. Исследовательский проект Радужные цветы
- 2. Поход в цветочный магазин похож на
- 3. В поисках ответа на этот
- 4. Итак, мы предположили, что Цветики-Семицветики всё-таки
- 5. Тогда я обратилась за помощью
- 6. Это означало одно: радужная окраска является не
- 7. Чтобы лучше понять, как протекает процесс
- 8. Затем мы экспериментировали с видами цветов, используя…горшечные … …и свежесрезанные, двух сортов
- 9. Мы испытали разные способы окрашивания:Полив грунта окрашенной водой…Введение красителя в стебель с помощью шприца…
- 10. … а также добавление красителя непосредственно в воду к цветам.
- 11. Вот, что у нас получилось!
- 12. А затем, вооружившись полученными знаниями, мы попытались
- 13. Таким образом, проведя большое исследование, мы подтвердили
- 14. Спасибо за внимание!
Поход в цветочный магазин похож на поездку в жаркие страны – каких только цветов там ни встретишь! Экзотические цветы встречаются любых оттенков, но разве можно вырастить зелёные гвоздики? Или синие розы?
Слайд 2 Поход в цветочный магазин похож на поездку в жаркие страны
– каких только цветов там ни встретишь! Экзотические цветы встречаются любых оттенков, но разве можно вырастить зелёные гвоздики? Или синие розы?
Слайд 3 В поисках ответа на этот вопрос определилась цель моего
исследования: выяснить, каким образом появляются цветы необыкновенных расцветок.
Объектом моего исследования стали способы получения необычной расцветки у растений. А предметом – садовые цветы (гвоздики, хризантемы, розы).
Гипотезу исследования я сформулировала так: необычной расцветки у цветов можно добиться, воздействуя специальными красителями на растение.
Актуальность же нашей работы заключалась не только в получении важных знаний о строении цветов и способах ухода за ними, но и в том, что материалы исследования могли быть использованы на занятиях «Окружающий мир».
Слайд 4 Итак, мы предположили, что Цветики-Семицветики всё-таки существуют! Вот только пока
было не ясно -выращивают ли их из каких-то особых семян? Или всё дело в особом уходе за растением?
Ответ на этот вопрос я искала…
Цветы были невероятно красивые, но…
самые обыкновенные!
…на экскурсии в
Агрохолдинге «Московский»
…и в магазине «Садовод»…
Слайд 5 Тогда я обратилась за помощью к книгам и Интернету.
И там я обнаружила информацию о «радужных розах», которые создаёт голландский флорист Питер Ван дер Веркен. Он придумал вводить краситель ещё в период роста растения, отчего лепестки цветов сияют всеми цветами радуги. Рецепт такого красителя хранится в строжайшей тайне. А фотографии букетов Ван дер Веркена поражают воображение!
Классический букет
от Ван дер Веркена
Цветочная коллекция «Национальный флаг»
Слайд 6Это означало одно: радужная окраска является не данной от природы, то
есть не натуральной, а достигается неким воздействием на цветок!
Слайд 7 Чтобы лучше понять, как протекает процесс окрашивания цветов, мы сперва
изучили строение растений на примере сельдерея и лука. Таким образом, мы убедились, что краситель попадает в листья и лепестки вовсе не снаружи, а изнутри, через стебель, по особым волокнам.
Слайд 8Затем мы экспериментировали с видами цветов, используя…
горшечные …
…и свежесрезанные, двух
сортов
Слайд 9Мы испытали разные способы окрашивания:
Полив грунта окрашенной водой…
Введение красителя в стебель
с помощью шприца…
Слайд 12А затем, вооружившись полученными знаниями, мы попытались повторить опыт Питера Ван
дер Веркена…
… и вот, что из этого вышло!
Слайд 13Таким образом, проведя большое исследование, мы подтвердили свою гипотезу и смогли
сделать следующие выводы:
1.Для окрашивания используются свежесрезанные цветы светлых оттенков, для чего их стебель помещают в раствор красителя. Другие способы или не дают результат, или приводят к гибели цветка.
2.Сорт цветка не имеет значения – рано или поздно окрашивается любой цветок.
3.Чем короче стебель, тем скорее происходит окрашивание.
4.Чем темнее цвет красителя (синий, изумрудный, бордовый), тем ярче и лучше окрасится цветок.
5. Окрашивание одного бутона одновременно в несколько цветов возможно, для чего применяется деление стебля на части. Сколько цветов, столько же и частей.
6.Окрашивание не влияет на долготу жизни срезанного цветка.
