Презентация, доклад на тему Физкультминутка ( обзор ознакомительный)

она включает в себя все виды движений, свойственные человеку: ходьбу, бег, прыжки, пластику рук, туловища, тела. Ребенок во время проведения физкультминутки испытывает радость после напряжения умственных сил.

Физкультминутка

Физкультминутки надо проводить, учитывая специфику предмета.  В состав упражнений для физкультминуток можно включить:

глаз, снятие утомления глаз.
1.Раз – налево, два направо, А теперь по кругу смотрим,
Три – наверх, четыре вниз. Чтобы лучше видеть мир.
2. Массировать движениями пальца в течение минуты.
3. Сесть, голова не подвижна, медленно перевести взгляд с пола на потолок и обратно, затем справа налево и обратно.

Гимнастика для глаз:

для определенной группы мышц (бег, прыжки, приседания, ходьба и т. д)

классические произведения. Например, предложить учащимся послушать музыку П. Чайковского «Времена года» («Осень», «Зима» и др.) и выполнить различные движения под музыку, изобразить кружащиеся листья в осеннем саду, падающие снежинки в зимнем лесу и. т. п.
Двигательные действия и задания. Загадываю загадку, а отгадку учащиеся имитируют в движении.

и предлагает повторить эти движения, а затем выполнить в обратной последовательности.

«рисовать» На нём можно качаться, как на качелях, ходить с мячом на голове. Фантазируют на что похожи кегля, скакалка и т. п. Кегля может быть вазой, жезлом милиционера, скакалка – змейкой, верёвкой для белья, мостиком и т. д.

«Магазин игрушек» Действующие лица: продавец, игрушки, покупатели. Все роли исполняют учащиеся. Покупатель желает купить игрушку. Продавец «заводит» игрушку, и она изображает в движении свой образ (машина, неваляшка, кошка и др.)
Использование карточек:  Например: «Летящая птица». «Разминка балерины», «Любопытный щенок» Глядя на карточку, учащиеся выполняют физические упражнения.

Предлагается карточка со словесной инструкцией, на которой описаны или изображены герои сказок или животных (добрые, злые, волшебница, Змей Горыныч, петушок, кошка и т. д) Учащиеся должны передать в движение мимикой, жестами эмоциональное состояние героя. Например: петушок – гордый, важный; кошка – спит, умывается; и т.д.

работоспособность, а это в свою очередь способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся.

начальных классов, а также помогает им осознать важность сохранения здоровья.
 Сегодня с уверенностью можно сказать, что учитель в состоянии сделать для здоровья детей младшего школьного возраста больше, чем врач.
В заключение, вслед за великим гуманистом и педагогом Ж.-Ж. Руссо, хочется сказать: «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым».  

верху потянули! Раз и два, присесть и встать, Чтобы отдохнуть опять. Раз и два - вперед нагнуться, Раз и два - назад прогнуться. (движения стишка) Вот и стали мы сильней, (показать "силу") Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу) - Мы опять с вами улыбаемся и солнышко радуется вместе с нами!