Презентация, доклад на тему ВНЕАУДИТОРНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ Занимательное черчение

полученные знания; способствовать активному развитию у обучающихся логического мышления
Методические цели:
использование групповых технологий , технологии развития «критического мышления».
активизация познавательной деятельности студентов путем применения ИКТ.

ограниченная окружностью
6.Фигура, образованная двумя лучами , выходящими из одной точки 

По горизонтали :
1.Инструмент в виде стержня, изготавливаемого из пишущего материала применяемый для начертания линий
2.Простейший измерительный инструмент, как правило представляющий собой узкую пластину, у которой как минимум одна сторона прямая
3.Инструмент для черчения окружностей и дуг окружностей

«Рассуждалки» .

Рассуждалка № 2: Одно из чудес света имеет такую же форму.

Рассуждалка № 3: Что можно получить, вращая прямоугольный треугольник вокруг оси.

Рассуждалка № 4: Какое геометрическое тело похоже на спичечный коробок.

Рассуждалка № 5: Какое геометрическое тело похоже на бублик

Рассуждалка № 6: Что можно получить, если вращать прямоугольник вокруг оси; оно похоже на бидончик.

7. ШИНА + РЕЙС
8. ФАТ + РОМ
9 .КУЛЬ+ЦИР
10.ТИК+ЛАС
11.ЧИЛ+ТО+КА
12.Я+НИ+ЛИ

мм имеет деталь?
3. Какова длина детали?
4. Сколько сквозных отверстий диаметром 10 мм имеет деталь?
5. Какова ширина треугольного ребра жёсткости?
6. Если А-главный вид (вид спереди), тогда какой вид изображен буквой В
7. Какова высота треугольного ребра жёсткости?
8.Какова ширина паза?
9. Если А-главный вид (вид спереди), тогда какой вид изображен буквой Б?
10.Какова величина самого большого диаметра на чертеже?

Сопоставьте ответы и слова и получите скороговорку.
Ключ к ребусу:
1. 10-чертили
2. 2- чёрненьких
3. Сверху-чёрными
4. 80-четыре
5. 20-чертёж
6. 4-чертёнка
7. 140-чумазеньких
8. 100-чисто
9. Слева-чрезвычайно
10. 40-чернилами
 

конкурсы вызвали у Вас затруднения и почему?
Какой конкурс Вам понравился больше всего и почему?
Кто по Вашему были самыми активными в мероприятии?