Презентация, доклад Роль эстетического воспитания в формировании личности

мероприятий, направленных на выработку и совершенствование в человеке способности воспринимать, правильно понимать, ценить и создавать прекрасное и возвышенное в жизни и искусстве
эстетическое воспитание – важнейшее средство формирования духовно – практического отношения к действительности, которое необходимо развивать в школьном возрасте

эстетического воспитания как важнейшему средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности
чувство красоты природы, окружающих людей, вещей создает особые эмоционально- психические состояния человека, возбуждает непосредственный интерес к жизни, обостряет любознательность, развивает мышление, память, волю и др. психические процессы

целях, изменялись со времен Платона и Аристотеля до наших дней. Термин «эстетика» (греч.)- воспринимаемый чувством

высокоразвитого, способного к рефлексии и сопереживанию, понимающим красоту жизни и искусства, умения видеть окружающую жизнь глазами другого человека

– психологических качеств человека для эмоционального переживания, оценивания и наслаждения эстетически значимых предметов и явлений
совершенствование качеств личности и преобразование в активного созидателя и творца эстетических ценностей по законам красоты

композиции
ритма

с людьми
безобразное отталкивает
трагическое учит сочувствию
комическое помогает бороться с недостатками

писала: «…педагогика определяет эстетическое воспитание как воспитание способности целенаправленно воспринимать, чувствовать и правильно понимать и оценивать красоту в окружающей действительности - в природе, в общественной жизни, в труде, в явлениях природы»

видение и оценивание красоты в искусстве и жизни
формирования эстетических вкусов и идеалов личности
развитие способностей к самостоятельному творчеству и созданию прекрасного

духовное, интеллектуальное и психическое развитие человека
самое сильное воздействие на организм человека оказывает классическая музыка (в результате поднимается настроение, работоспособность, снижается болевая чувствительность, нормализуется сон и артериальное давление, улучшается концентрация внимания и тонизируется нервная система)

путем было установлено, что картины Боттичелли хорошо снимают болевой синдром
картины Матисса необходимы при болезнях почек
картины Пикассо – при нарушениях в коре больших полушарий

врач и художник А.Хилл
он обратил внимание, что занятия творчеством помогают больным легче и быстрее выздоравливать и отвлекаться от своих переживаний и проблем
арт – терапию можно применять при психологических травмах, пострессовых, невротических и психосоматических расстройствах, возрастных кризисах
арт – терапия помогает развивать в человеке креативность мышления и раскрывать личностные смыслы

словам экспертов сочинение музыки помогает депрессивным людям получать эстетическое наслаждение, созидание, сосредоточение, которые отвлекают от негативных мыслей, а через мелодию позволяет снять напряжение и расслабиться
японские ученые в экспериментах на мышах установили ,что музыка снижает число случаев отторжения сердечных трансплантантов, положительно влияя на иммунную систему

вызывает состояние, подобное влюбленности, в организме наблюдается всплеск дофамина, отвечающего за чувство удовольствия, возникновения приятных ощущений и повышения иммунитета
вывод: эстетическое воспитание помогает формировать правильное представление об окружающем мире, о культурной жизни современной эпохи, раскрывать в своем богатстве систему вечных ценностей и традиций, оказывать благотворное влияние на здоровье человека