при подготовке девятиклассников к итоговой аттестации для повышения интереса к дополнительным занятиям.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по биологии Подготовка к ОГЭ 9 класс
Содержание
- 1. Презентация по биологии Подготовка к ОГЭ 9 класс
- 2. Имитационная игра «По просторам биологии» Маленькое
- 3. Первый блок «Биология - как наука, а
- 4. Блиц – турнир «По просторам биологии»Задание:
- 5. «Признаки живых организмов»Задание: Как называются организмы, которые
- 6. «Система, многообразие и эволюция живой природы»А6 Выберите
- 7. Заочная экскурсияУстно -о рисунку определить отдел растений123
- 8. Устно указать к какому типу относятся животные123
- 9. «Человек - он ведь тоже природа»Задание С1.(ласточки)Назвать отделы скелета.Задание С2.(стрижи)Назвать кости верхних конечностей.
- 10. «Все тесно связано вокруг…»А7. Какая из приведённых пищевых цепей составлена правильно: 1. синица-гусеница-растение-ястреб 2.гусеница-растение-синица-ястреб 3.синица-ястреб-растение-гусеница 4.растение-гусеница-синица-ястреб
- 11. Домашнее заданиеЗадание со свободным ответом
- 12. Работа с текстом.
- 13. Заключение
- 14. Рефлексия
Имитационная игра «По просторам биологии» Маленькое солнце на моей ладошке, - Белая ромашка на зеленой ножке. С белым ободочком желтые сердечки… Сколько на лугу их, сколько их у речки!
Слайд 1
Тема: Подготовка старшеклассников к ГИА по биологии
Цель: Использование игровых форм занятий
Слайд 2Имитационная игра
«По просторам биологии»
Маленькое солнце на моей ладошке, -
Белая
ромашка на зеленой ножке.
С белым ободочком желтые сердечки…
Сколько на лугу их, сколько их у речки!
А. Фет
А. Фет
Слайд 3Первый блок
«Биология - как наука, а мы её служащие»
Устно дать понятия
терминам:
Команда «Ласточки»: Команда «Стрижи»:
Анатомия Физиология
Дерматолог Окулист
Палеонтология Ч.Дарвин
Команда «Ласточки»: Команда «Стрижи»:
Анатомия Физиология
Дерматолог Окулист
Палеонтология Ч.Дарвин
Слайд 4Блиц – турнир
«По просторам биологии»
Задание: выбрать один правильный ответ и
внести в бланк ответа №1
(текст задания на странице 1и2)
А1
А2
А3
А4
(текст задания на странице 1и2)
А1
А2
А3
А4
Слайд 5«Признаки живых организмов»
Задание: Как называются организмы, которые хорошо себя чувствуют
А5 –
в бескислородной среде
А5 – в кислородной среде
1 автотрофы
2 анаэробы
3 гетеротрофы
4 анаэробы
Устно!
назовите:
2 автотрофных организма
2 гетеротрофных организма
А5 – в кислородной среде
1 автотрофы
2 анаэробы
3 гетеротрофы
4 анаэробы
Устно!
назовите:
2 автотрофных организма
2 гетеротрофных организма
Слайд 6«Система, многообразие и эволюция живой природы»
А6 Выберите три правильных ответа:
Какие особенности
строения отличают земноводных от рыб
1.Органы дыхания представлены лёгкими и кожей
2. Имеется внутреннее и среднее ухо
3. Головной мозг состоит из 5 отделов
4. Имеется плавательный пузырь
5. Сердце трёхкамерное
6. Один круг кровообращения
1.Органы дыхания представлены лёгкими и кожей
2. Имеется внутреннее и среднее ухо
3. Головной мозг состоит из 5 отделов
4. Имеется плавательный пузырь
5. Сердце трёхкамерное
6. Один круг кровообращения
Слайд 9«Человек - он ведь тоже природа»
Задание С1.(ласточки)
Назвать отделы скелета.
Задание С2.(стрижи)
Назвать кости
верхних конечностей.
Слайд 10«Все тесно связано вокруг…»
А7. Какая из приведённых пищевых цепей составлена правильно:
1. синица-гусеница-растение-ястреб
2.гусеница-растение-синица-ястреб
3.синица-ястреб-растение-гусеница
4.растение-гусеница-синица-ястреб
2.гусеница-растение-синица-ястреб
3.синица-ястреб-растение-гусеница
4.растение-гусеница-синица-ястреб
Слайд 11Домашнее задание
Задание со свободным ответом
- почему во
время еды вредно отвлекаться и заниматься другими делами?
-почему без назначения врача нельзя принимать лекарства?
2.Работа с текстом.§9.1,1раздел.
-почему без назначения врача нельзя принимать лекарства?
2.Работа с текстом.§9.1,1раздел.
