Презентация, доклад по биологии на тему: Тренажёр 23-го задания ЕГЭ по биологии,4 часть (11 класс)

1. Какие типы тканей, ор­га­ны или части ор­га­нов формируются из него?

нерв­ная система и ор­га­ны чувств, кож­ные покровы (и в том числе перья, волосы, чешуя пресмыкающихся, когти, железы), пе­ред­ний и зад­ний отделы пи­ще­ва­ри­тель­ной системы (ротовая по­лость и пер­вая треть пищевода, ко­неч­ный отдел пря­мой кишки), на­руж­ные жабры.

обоснуйте. Изменится ли размер ушей у зайцев в процессе эволюции под действием этой формы естественного отбора, и при каких условиях жизни этот отбор будет проявляться?

давление отбора направлено на гибель особей с минимальным или максимальным значением признака;
2) стабилизирующий отбор проявляется при относительно постоянных условиях жизни;
3) изменения размера ушей у зайцев в процессе эволюции не произойдёт, так как эта форма отбора сохраняет среднее значение признака.
 

и эукариотическая клетки. Приведите доказательства своей точки зрения.

на рисунке А не имеет оформленного ядра, наследственный материал представлен кольцевой ДНК.
3) Клетка на рисунке Б имеет оформленное ядро и мембранные органоиды.

1, 2 и 3? Какой процесс происходит в этом органоиде?

внутренняя мембрана.
3) Здесь идет энергетический процесс с образованием молекул АТФ.

Какие процессы они иллюстрируют? К чему приводят эти процессы?

гомологичными участками хромосом. Взаимный обмен участками между гомологичными (попарными) хромосомами.
3) Результат: новая комбинация аллелей генов, следовательно комбинативная изменчивость
 

клетки, участвующую в этих процессах. Какие преобразования далее произойдут с бактерией на рисунке А?

Б — пиноцитоз (захват капель жидкости);
2) Участвует – клеточная (плазматическая) мембрана;
3) Образовался фагоцитарный пузырек, который соединившись с лизосомой образует пищеварительную вакуоль — бактерия переварится (лизис — подвергнется расщеплению) — образовавшиеся мономеры поступят в цитоплазму.

обоснуйте. Какие процессы происходят в этой фазе?

— равномерное распределение между дочерними клетками наследственного материала, не произошло кроссинговера.
2) Нити веретена сокращаются и приводят к разрыву хроматид в районе центромеры. Во время анафазы составляющие каждую хромосому хроматиды (или сестринские хромосомы) разъединяются и расходятся к противоположным полюсам клетки.

В от­ве­те ука­жи­те номер части и её название, схему клет­ки пе­ре­ри­со­вы­вать не нужно.

ЭПС или гра­ну­ляр­ная ЭПС
5. гладкая ЭПС
6. лизосома
7. ком­плекс Гольджи
8. рибосома
9. митохондрия
10. хроматин ИЛИ хромосома
11. ядро ИЛИ ядер­ный сок ИЛИ ядер­ный матрикс
12. ядрышко

от­ве­те ука­жи­те номер части и её название, схему клет­ки пе­ре­ри­со­вы­вать не нужно.

сок
3. яд­рыш­ко
4. глад­кая ЭПС
5. митохондрия
6. обо­лоч­ка ИЛИ кле­точ­ная стенка
7. тонопласт ИЛИ цен­траль­ная вакуоль
8.цитоскелет ИЛИ мик­ро­тру­боч­ки ИЛИ микрофиламенты
9. диктиосома (аппарат Гольджи)
10. плазмодесма
11. шероховатая ЭПС ИЛИ гра­ну­ляр­ная ЭПС
12. тиллакоиды ИЛИ граны
13. строма
14. хло­ро­пласт
15. мембрана

По каким при­зна­кам производился отбор? Какую до­пол­ни­тель­ную информацию можно из­влечь из этого рисунка?

голубь).
2) Отбор про­из­во­дил­ся по форме хво­ста и раз­ме­ру зоба.
3) По­ро­да выводилась на про­тя­же­нии почти трёх веков.

Ука­жи­те набор хро­мо­сом (n), число мо­ле­кул ДНК (с) в этот период. Ответ обоснуйте.

эк­ва­то­ру клетки, об­ра­зу­ет­ся метафазная пластинка
3) Набор хро­мо­сом и число мо­ле­кул ДНК: 2n4c – в ин­тер­фа­зе в син­те­ти­че­ский период: про­ис­хо­дит удвоение (репликация, редупликация) ДНК.

Ответ(11)

рисунке?
2. Каким ме­то­дом по­лу­че­но это изображение?
3. Какие пре­иму­ще­ства и не­до­стат­ки есть у этого ме­то­да по срав­не­нию с аль­тер­на­тив­ны­ми методами?

изображена водоросль.
ИЛИ
любой иной вер­ный ответ.
2. Изоб­ра­же­ние получено ме­то­дом световой микроскопии.
3. Аль­тер­на­тив­ный метод – элек­трон­ная микроскопия. Све­то­вая микроскопия поз­во­ля­ет рассматривать живые объ­ек­ты и поз­во­ля­ет получать цвет­ные изображения, но раз­ре­ша­ю­щая способность у све­то­вой микроскопии го­раз­до меньше, чем у электронной.

Каким ме­то­дом по­лу­че­но это изображение?
3. Какие пре­иму­ще­ства и не­до­стат­ки есть у этого ме­то­да по срав­не­нию с аль­тер­на­тив­ны­ми методами?

клетки.
ИЛИ
любой иной вер­ный ответ.
2. Изоб­ра­же­ние получено ме­то­дом электронной микроскопии.
3. Аль­тер­на­тив­ный метод – све­то­вая микроскопия. Элек­трон­ная микроскопия не поз­во­ля­ет рассматривать живые объ­ек­ты и тре­бу­ет сложной под­го­тов­ки препарата, но зато имеет боль­шую разрешающую способность.

Ответ(13)

Какие типы тка­ней и си­сте­мы ор­га­нов фор­ми­ру­ют­ся из него?

си­сте­мы органов: опорно-двигательная, кровеносная, выделительная, половая, кровь.

и отличие? К каким до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции от­но­сит­ся дан­ный пример? Ука­жи­те че­ты­ре критерия.

ро­ю­щая лапа крота;
2) сход­ство за­клю­ча­ет­ся в том, что это примеры органов видоизменившихся в связи с приспособлением к среде обитания;
3) раз­ли­чие за­клю­ча­ет­ся в том, что эти ко­неч­но­сти вы­пол­ня­ют разные функ­ции (плавание и рытье почвы) и образовались из разных конечностей (задняя и передняя);
4) этот при­мер от­но­сит­ся к сравнительно-анатомическим до­ка­за­тель­ствам эволюции: ноги водоплавающих птиц (с перепонкой) и бегающая нога страуса гомологичны; аналогично роющая конечность крота и хватательная передняя лапа обезьяны.

за­клю­ча­ют­ся их сход­ство и отличие? К каким до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции от­но­сит­ся дан­ный пример? Ука­жи­те че­ты­ре критерия.

вы­пол­ня­ю­щие сход­ные функ­ции (накопление пи­та­тель­ных ве­ществ и удер­жа­ние рас­те­ния в почве);
3) раз­ли­чие за­клю­ча­ет­ся в том, что эти ор­га­ны имеют раз­ное ло­ги­че­ское стро­е­ние и происхождение;
4) этот при­мер от­но­сит­ся к сравнительно-анатомическим до­ка­за­тель­ствам эволюции.

Какие раз­но­вид­но­сти этого ве­ще­ства существуют? В чём со­сто­ит его уча­стие в об­ме­не веществ?

состав РНК (рибонуклеотид - мономер, РНК - полимер). РНК бы­ва­ет рибосомной, ин­фор­ма­ци­он­ной и транспортной.
3) РНК участ­ву­ет в био­син­те­зе бел­ков – в про­цес­сах тран­скрип­ции и трансляции.
 

в за­ви­си­мо­сти от света. Кон­цен­тра­цию уг­ле­кис­ло­го газа и тем­пе­ра­ту­ру он под­дер­жи­вал постоянными. Объясните, по­че­му при по­вы­ше­нии ин­тен­сив­но­сти света ак­тив­ность фо­то­син­те­за сна­ча­ла растёт, но на­чи­ная с определённой ин­тен­сив­но­сти перестаёт расти и вы­хо­дит на плато (см. график).

АТФ, ис­поль­зу­е­мую в тем­но­вой стадии;
2) соответственно, чем боль­ше света, тем боль­ше энер­гии и тем быст­рее идёт фотосинтез;
3) од­на­ко на­чи­ная с определённой ин­тен­сив­но­сти света уже так много, что быст­рее ско­рость фо­то­син­те­за быть не может, все белки ра­бо­та­ют с мак­си­маль­ной скоростью

1.
К чему приводит данный путь эволюции, приведите не менее трех его примеров, характерные для класса Млекопитающие.

— про­грес­сив­ное эво­лю­ци­он­ное из­ме­не­ние стро­е­ния, при­во­дя­щее к об­ще­му по­вы­ше­нию уров­ня ор­га­ни­за­ции ор­га­низ­мов. (или, Аро­мор­фоз — это рас­ши­ре­ние жиз­нен­ных усло­вий, свя­зан­ное с услож­не­ни­ем ор­га­ни­за­ции и по­вы­ше­ни­ем жиз­не­де­я­тель­но­сти).
3) Пример ароморфоза у млекопитающих:
— воз­ник­но­ве­ние и раз­ви­тие шёрст­но­го по­кро­ва;
— жи­во­рож­де­ние и за­бо­та о потом­стве;
— раз­ви­тие коры го­лов­но­го мозга;
— диф­фе­рен­ци­ров­ка зубов.

что является движущими силами (факторами) данного процесса и какая форма естественного отбора

на несколько видов.
2) Основным движущим силам (факторам) эволюции являются: наследственность, наследственную изменчивость и естественный отбор.
Дивергентное образование видов происходит за счет обострения конкуренции между родственными формами за сходные условия существования.
3) Движущий отбор (действует в изменяющихся условиях, отбирает крайние проявления признака (отклонения), приводит к изменению признаков)