Презентация, доклад по биологии на тему Экологические группы птиц

птиц.

приспособленность птиц, относящихся к разным отрядам к обитанию в одних и тех же условиях;
Охарактеризовать экологические группы птиц.

о многообразии птиц;
показать особенности строения, жизнедеятельности птиц разных экологических групп;
продолжить формирование умений распознавать животных (птиц);
обосновывать принадлежность видов к той или иной экологической группе;
определять роль птиц в природных сообществах;
развитие познавательного интереса, устной речи, памяти;
продолжить формирование навыков работы в группах, парах, самостоятельно;
формировать экологическое мышление и культуру.

№1.

№2.

№3.

№4.

№5.

№6.

дятел. Отряд Дятлообразные.
№3. Журавль, Отряд Аистообразные.
№4.Свитестель, Отряд Воробьинообразные.
№5.Большая синица, Отряд Воробьинообразные.
№6. Тетерев, Отряд Курообразные.

начало большому разнообразию птиц. В зависимости от строения и жизнедеятельности птицы делятся на группы.

а) древесные птицы, лазающие по деревьям. Кормятся и устраивают гнезда на деревьях, имеют короткие, но сильные ноги, долотообразный тонкий и длинный или загнутый вовнутрь клюв (попугаи). По характеру питания могут быть и зерноядные и насекомоядные: дятлы (отряд дятлы), чечетка, чиж, щегол, поползни, клесты, дубоносы (отряд воробьиные);
б) Группа лесных птиц. Гнездятся на деревьях или в зарослях кустарников, а добычу ловят в воздухе: пустельга, ястреб, кобчики (отряд дневные хищники), обыкновенная кукушка (отряд кукушки), поедающая вредных мохнатых гусениц, обыкновенный козодой (отряд козодои), сыч, неясыть, сипуха (отряд совы);
в) Группа лесных птиц, гнездящихся только на земле. Корм добывают и на земле и на деревьях. Эти многочисленные представители отряда куриных (фазан, тетерев, глухарь, рябчики и другие) составляют предмет промысла.

и раздвоенный хвост (стрижи, ласточки).

птицы, живущие в степях и пустынях, имеют длинные ноги и шею. Это позволяет им далеко осматривать местность и заблаговременно видеть приближение хищников. Свой корм птицы степей и пустынь находят на земле, среди растительности. Им приходится много ходить в поисках пищи, и потому ноги этих птиц обычно хорошо развиты. Некоторые виды спасаются не улетая, а убегая от опасности.
В этих экологических условиях выделяют 2 группы:  
а) бегущие птицы: страусовые, дрофа, стрепет. Живут они стаями: перемещаются с помощью ног (страусы не летают вообще). Гнездятся и кормятся на земле и имеют промысловые значение;
б) быстролетающие птицы - саджа, отряд рябки. К ним же относятся обитающий в степях орел (отряд дневные хищники), уничтожающий мышевидных грызунов. Вследствие перепромысла и распашки земель численность их сильно сократилась. Дрофа, стрепет, белый журавль, журавль-красавка занесены в Красную книгу России.

дна или влажного грунта, в связи, с чем у некоторых из них голенастые ноги и тонкие без перепонок пальцы (цапли и аисты - отряд аистообразные), у других имеются перепонки на ногах (лебеди, гуси, казарки, утки, чирки, нырки - отряд гусеобразные). На болотах и побережьях из отряда кулики встречаются кроншнеп, турухтан, ржанки, бекасы, из отряда веслоногие - пеликаны, бакланы. Большинство представителей этой группы имеют промысловое значение. Жизнь многих птиц тесно связана с водоемами, в которых они добывают корм. Водоплавающие птицы, как показывает само название, способны плавать, а многие из них еще и ныряют. В связи с приспособлением к плаванию и нырянию у водоплавающих птиц есть перепонки между пальцами ног, а сами ноги отставлены далеко назад. По земле большинство водоплавающих птиц передвигаются медленно и неуклюже. Оперение водоплавающих птиц предохраняется от намокания главным образом строением перьевого покрова.

птенцы гнездовые (ястребы, соколы).

скворец; б) чирок‚ лебедь‚ глухарь; в) орёл‚ вальдшнеп‚ коршун; г) дрофа‚ тетерев‚ куропатка; д) жаворонок‚ трясогузка‚ голубь; е) гусь‚ журавль‚ утка; ж) снегирь‚ сорока‚ ястреб; з) сыч‚ аист‚ филин.

скворец; б) чирок‚ лебедь‚ глухарь; в) орёл‚ вальдшнеп‚ коршун; г) дрофа‚ тетерев‚ куропатка; д) жаворонок‚ трясогузка‚ голубь; е) гусь‚ журавль‚ утка; ж) снегирь‚ сорока‚ ястреб; з) сыч‚ аист‚ филин.

не спит, Лес родной свой сторожит. В темноте глаза сверкают, Птица их не закрывает.

И сидят на них всегда. Вот опять уселись в ряд, И о чём-то говорят, И щебечут ласково Божьи птички — ...

добыть хочу, Хоть и скрылся под корой — Всё равно он будет мой!

мальчишка В сером армянишке По ворам шныряет, Крохи собирает.

Вспомните цели урока.
Ответьте на вопросы: 1. Достигли ли вы поставленных целей? 2. Что мешало достижению целей ?

3.Какие были затруднения на уроке? 4. Можно ли сказать, что на ypoкe вы чувствовали себя уверенно? 5. Как вы оцениваете свою работу и работу своих товарищей?

о птицах разных экологических групп;
- посмотреть на гербах каких стран изображены птицы и что это за птицы
- составить кроссворд.