Презентация, доклад к уроку:Тип кишечнополостные

среду, включающую учащихся в полезную деятельность. Продолжить обучение навыкам планирования и проведения учебно – поискового исследования. (на данном уроке – это ключевое УУД, системообразующее по отношению к другим УУД урока).

кишечнополостные», «Строение и функции клеток эктодермы и энтодермы»;
- закрепить умения находить в таблицах клетки эктодермы и энтодермы;
- закрепить и обобщить комплекс знаний, умений и навыков учащихся, используемых при определении и описании различных типов клеток.
развивающие:
- расширить представления и опыт учащихся в принятии и координации решений при совместной работе в группе;
- расширить представления и опыт учащихся в использовании приёмов индуктивного и дедуктивного умозаключения (на основе приёмов выведения следствия из факта и подведения выявленного факта под известное понятие или способ действия);
- расширить представления и опыт учащихся в использовании приёмов публичного представления учебного продукта (коммуникативные УУД);
- уметь применять полученные знания для доказательства принадлежности животного к типу кишечнополостные.
воспитательные:
способствовать развитию у учащихся УУД нравственно-этического оценивания ситуаций межличностного взаимодействия при работе в малых группах (личностные, коммуникативные УУД).

материал:
1.Карточки с кроссвордами;
2.Практическая работа «Особенности строения кишечнополостных» ( на примере гидры).
3.Микропрепараты «Гидра пресноводная».
4.Тест : Тип кишечнополостные.
 

- 5человек.
Должно получиться ключевое слово –
КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ.

Актуализация знаний

и функций разных типов клеток гидры.
2.научиться проводить лабораторные наблюдения, обобщать полученную информацию, делать выводы, оформлять результаты работы.
3.развить умения слушать и слышать, культуру общения, осознание ответственности за общее дело, адекватно оценивать успешный/неуспешный результат работы.

Целеполагание

еще не появились... Затем я четвертовал одного из них».
Перед вами строчки из описания биологических опытов.
Проводил их молодой швейцарец Авраам Тремблей или Трамбле летом 1740 г.

А.Трамбле
1710- 1784, Швейцария

целого организма из его части. В 1744 году опубликовал знаменитые «Мемуары к истории одного рода пресноводных полипов с руками в форме рогов», принесшие ему славу и оказавшие большое влияние на натуралистов его времени.

 Название Hydra этим организмам дал двумя годами позже, в 1746 г., Карл Линней.

медуз.

Тип кишечнополостные

Гидроидные

Сцифоидные

Коралловые полипы

– 7 мм) полупрозрачное животное – полип гидра

Среда обитания

В Самарской области зарегистрировано три вида гидр: бурая, серая и зеленая. Главные отличительные признаки этих видов число щупалец и окраска. Излюбленные места обитания животных – прибрежные зоны озер и тихих речек, сильно заросшие подводными растениями.

клеточное)
3.Особенности жизнедеятельности: пищеварение, дыхание, нервная система, размножение.

многоклеточные двуслойные животные. стенка тела из двух слоев клеток – эктодермы и энтодермы, между которым мезоглея. В состав наружного и внутреннего слоев тела входят несколько видов клеток, различных по строению и выполняемым функциям. Среди них есть особые стрекательные клетки, служащие средством защиты и нападения организма, которые не встречаются у животных  других типов.
3. Полость мешка имеет одно отверстие – ротовое и называется гастральной.
4. Пищеварение: гастральное и внутриклеточное.
5.Н.С.: диффузного типа.
6. Размножение: бесполое – почкованием, половое. У многих видов происходит чередование поколений – бесполого и полового.