- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку-путешествие по биологии на тему Разнообразие плодов 6 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку-путешествие по биологии на тему Разнообразие плодов 6 класс
- 2. Правила поведения во время путешествия: быть очень
- 3. Слайд 3
- 4. «Остров уравнений»«Остров знаний»«Остров расслабления» «Финиш» «Остров настроения»
- 5. Остров уравненийПестик + …….= главные части цветка
- 6. «Остров знаний»Что за фрукт поспел в садочке?
- 7. «Остров знаний»Он большой, как мяч футбольный, Если
- 8. «Остров знаний»Знают этот фрукт детишки, Любят есть
- 9. «Остров знаний»Что за плод - шкатулочка с
- 10. «Остров знаний»Цветок всю ночь готовит мед–Пчелу сластену
- 11. Цель и задачи:сформировать у учащихся знания о
- 12. Что такое плод? Плод – орган размножения
- 13. Мы устали, мы усталиИ поэтому все всталиСочный
- 14. «Финиш»Принцесса на горошине” Андерсен; Русская народная сказка
- 15. «Финиш»Три подруги поспорили о строении плода шиповника.
- 16. «Остров настроения»
- 17. «Правда ли, что…»В тропических островах растет хлебное дерево?
- 18. «Правда ли, что…»существует молочное дерево?
- 19. «Правда ли, что…»есть такое дерево, у которого полуметровые плоды?
- 20. «Правда ли, что…»существует на конфетное дерево?
Правила поведения во время путешествия: быть очень внимательным, находчивым и сообразительным; правильно выполнять задания; не допускать ошибок, иначе можно потерпеть кораблекрушение;
Слайд 2Правила поведения во время путешествия:
быть очень внимательным, находчивым и сообразительным;
правильно выполнять задания;
не допускать ошибок, иначе можно потерпеть кораблекрушение;
не допускать ошибок, иначе можно потерпеть кораблекрушение;
Слайд 5Остров уравнений
Пестик + …….= главные части цветка
Рыльце + ……+ завязь
=……..
……. + тычиночная нить = ……
Венчик + ……. = околоцветник
Составьте логическую цепочку: плод, опыление, оплодотворение, цветок.
Составьте логическую цепочку: плод, опыление, оплодотворение, цветок.
Пестик + тычинка = главные части цветка
Рыльце + столбик+ завязь =пестик
Пыльник + тычиночная нить = тычинка
Венчик + чашечка = околоцветник
Цветок – опыление – оплодотворение - плод
Слайд 6«Остров знаний»
Что за фрукт поспел в садочке?
Кость внутри, в веснушках щечки.
Прилетел
к нему рой ос —
Сладок мягкий...
Слайд 7«Остров знаний»
Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый - все довольны.
Так приятен
он на вкус!
Что это за мяч?
Слайд 8«Остров знаний»
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких
стран
В тропиках растет...
Слайд 9«Остров знаний»
Что за плод - шкатулочка с секретом!
Семена - вкусняшные на
вид,
Все прозрачные, все розового цвета,
Потрясешь, как странно, не звенит.
Слайд 10«Остров знаний»
Цветок всю ночь готовит мед–
Пчелу сластену в гости ждет
Бери мол,
но, как другу,
Мне окажи услугу,
Пыльцу мучную эту
Перенеси соседу…
Пчела несет ее, и вот –
Цветок увял и зреет …...
Мне окажи услугу,
Пыльцу мучную эту
Перенеси соседу…
Пчела несет ее, и вот –
Цветок увял и зреет …...
Слайд 11Цель и задачи:
сформировать у учащихся знания о плоде, как о важном
органе цветкового растения;
о его строении и значении;
многообразии плодов и их классификации.
о его строении и значении;
многообразии плодов и их классификации.
Плоды. Разнообразие плодов: сухие и сочные, односемянные и многосемянные.
Слайд 12Что такое плод?
Плод – орган размножения цветковых растений.
сухие односемянные
сочные многосемянные
сочные многосемянные
плод
Околоплодник
семя
Слайд 13Мы устали, мы устали
И поэтому все встали
Сочный плод руками хлоп
А сухой
ногами топ
Сочный руки поднимает
А сухой плод повторяет
Сочный плод попрыгает
А сухой похлопает
Покидаем остров развлечения
Ждут нас дальше приключения.
Сочный руки поднимает
А сухой плод повторяет
Сочный плод попрыгает
А сухой похлопает
Покидаем остров развлечения
Ждут нас дальше приключения.
«Остров развлечений»
Слайд 14«Финиш»
Принцесса на горошине” Андерсен;
Русская народная сказка “Мужик и медведь”
“Боб, соломина
и уголек” братья Гримм
“Конек-горбунок” П. Ершов
“Петушок и бобовое зернышко” русская народная сказка.
“Золушка” Ш.Перро
Русская народная сказка: “Наливное яблочко-золотое блюдечко”
“Конек-горбунок” П. Ершов
“Петушок и бобовое зернышко” русская народная сказка.
“Золушка” Ш.Перро
Русская народная сказка: “Наливное яблочко-золотое блюдечко”
Слайд 15«Финиш»
Три подруги поспорили о строении плода шиповника. Первая говорит, что плод
шиповника - ягода. Вторая утверждает, что – многоорешек, а третья настаивает, что многосемянка. Помогите разрешить спор девушек.
