Презентация, доклад к уроку обобщения знаний по теме Строение и функции растений в 6 классе

Александровна
учитель биологии первой
квалификационной категории
МОУ "Красноярская основная
общеобразовательная школа"
Чистопольского муниципального района
Республики Татарстан

(А.Рыленков)

органов растений и целостности растительного организма. Развивающие: Способствовать развитию умений анализировать, обобщать, делать выводы, отвечать на вопросы тестов, включенных в ЕГЭ. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе и собственному здоровью.

Тип урока:
Контроль знаний.

Вид урока:
Ролевая игра.

Методы обучения:
Игровые, развивающие.

Оборудование:
Компьютер для компьютерного тестирования, таблица
«Взаимосвязи в растительном организме», комнатные растения,
гербарные экземпляры, раздаточные карточки учета знаний
«Судовые журналы».

кто из них для растения самый главный и почему?

в путешествие. Для начала представьте, что мы с вами – мельчайшие капельки воды, находящиеся в почве. Что с нами может произойти?



Итак! Мы начинаем путешествие!

7

1

2

3

4

6

5

Углекислый
газ

Углекислый
газ

Кислород

Вода

Кислород

2 3 4
1_________
2_________
5 3_________
4_________
5_________
6_________
8 7_________
6 7 8_________

К какому органу растения принадлежит данная клетка?

__
Зона деления __
Зона всасывания __

2 причал «КОРЕНЬ» Задание 2. Определите зоны корня.

5

3

4

2

1

Под воздействием чего вода поступает в корень, и передвигается дальше по стеблю?
Какое значение имеет вода для растения?
Назовите минеральные вещества и их значение.
Можно ли удобрения вносить без меры?
Куда из корня передвигается вода?

функцию выполняют сосуды?
Какую функцию выполняют ситовидные трубки?
Для чего весной некоторые люди делают надрезы на коре дерева и почему этого делать нельзя?
Из стебля вода попадает… 

7. Особое образование в кожице листа, состоящее из двух замыкающих клеток и щели между ними. 9. листорасположение, когда на одном узле располагаются более двух листьев. 10. Образование органических веществ в зеленых листьях. 12. пространство между клетками листа. 13. Проводящие пучки листа.
По вертикали: 2. Расположение листьев на стебле. 3.Расположение листьев по одному. 4. Особые выросты у основания листа. 6.Зеленое красящее вещество. 11.Сидячие листья.

4 причал «ЛИСТ»
Задание 4. Решите кроссворд «Лист и его строение»
 

1. Происходит только в зеленых листьях растений
2. Протекает в клетках, имеющих хлоропласты.
3. Происходит в течение всего времени суток, постоянно.
4. Происходит во всех живых клеток растения.
5. Для осуществления этого процесса необходим свет.
6. Поглощается углекислый газ.
7. Поглощается кислород.
8. Образуются органические вещества.
9. Выделяется кислород.
10. Органические вещества расходуются.
11. Уменьшается масса растения.
12. Расходуется энергия.
13. Масса растения увеличивается.
14. Выделяется углекислый газ.
15. Поглощается энергия.

Задание 5. Выбрать утверждения, относящиеся к дыханию или фотосинтезу

Куда поступают органические вещества?
Где запасаются органические вещества? Как доказать, что в клубнях присутствуют органические вещества?

Какое значение имеют цветки в жизни растений?

1

4

2

9

8

6

5

7

3

Цветоножка, цветоложе, чашечка, чашелистик, лепесток, рыльце, столбик, завязь, тычиночная нить, пыльник

семян.
Какое значение имеют семена в жизни растений?

1

2

3

4

5

Эндосперм, корешок, стебелек, почечка, семядоля

можно назвать еще?