- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Многообразие и значение Простейших
Содержание
- 1. Презентация к уроку Многообразие и значение Простейших
- 2. Ключевые словаПростейшие ? ? ??
- 3. Вызов
- 4. Ключевые словаПростейшие Строение Среда обитания ? Жизнедеятельность ?
- 5. Многообразие и значение Простейших
- 6. Цель урока: ИзучитьМногообразие ПростейшихИх значение в природе и в жизни человека
- 7. Осмысление
- 8. Работа в группах Тип Саркожгутиконосцы:Многообразие представителей класса
- 9. Задание № 1. Прочитайте внимательно текст Заполните «Двучастный дневник».
- 10. Используя записи «Двучастного дневника», объясните тему вашего раздела учащимся остальных групп.Заполните таблицу в тетради
- 11. Многообразие представителей класса Саркодовые
- 12. Многообразие представителей класса Саркодовые Солнечники
- 13. Многообразие представителей класса СаркодовыеРадиолярии
- 14. Многообразие представителей класса ЖгутиковыеРастительные жгутиконосцы
- 15. Многообразие представителей класса ЖгутиковыеЖивотные жгутиконосцы
- 16. Многообразие представителей Типа Ресничные, или ИнфузорииРесничные
- 17. Многообразие представителей Типа Ресничные, или ИнфузорииСосущие инфузории
- 18. Тип Споровики
- 19. Значение ПростейшихОкеанический илОсадочные породыОпределение возраста отложенийКруговорот веществЦветение
- 20. Закрепление
- 21. Ключевые слова Задание №2Простейшие Строение Среда обитания Многообразие Жизнедеятельность Значение
- 22. Рефлексия
- 23. Задание № 3. Напишите свободное письмо по теме «Многообразие и значение Простейших»
- 24. Итоги урока
- 25. Итоги урока:Достигли ли цели урока?Какими приемами пользовались для достижения целей?
- 26. Спасибо за урок!
Ключевые словаПростейшие ? ? ??
Слайд 8Работа в группах
Тип Саркожгутиконосцы:
Многообразие представителей класса Саркодовые – 1 группа
Многообразие
представителей класса Жгутиковые – 2 группа
Многообразие представителей Типа Ресничные – 3 группа
Многообразие представителей Типа Споровики– 4 группа
Значение Простейших в природе и в жизни человека – 5 группа
Многообразие представителей Типа Ресничные – 3 группа
Многообразие представителей Типа Споровики– 4 группа
Значение Простейших в природе и в жизни человека – 5 группа
Слайд 10
Используя записи
«Двучастного дневника»,
объясните тему вашего раздела учащимся остальных групп.
Заполните
таблицу в тетради
Слайд 11Многообразие представителей класса Саркодовые
Корненожки
Амёба Фораминиферы обыкновенная Раковинные амёбы
Амёба Фораминиферы обыкновенная Раковинные амёбы
Слайд 14Многообразие представителей класса Жгутиковые
Растительные жгутиконосцы
Эвглена зеленая
Вольвокс
Слайд 16Многообразие представителей
Типа Ресничные, или Инфузории
Ресничные инфузории
Равноресничные
Спиральноресничные
Инфузория-туфелька Стентор и Стилонихия
Инфузория-туфелька Стентор и Стилонихия
Слайд 19Значение Простейших
Океанический ил
Осадочные породы
Определение возраста отложений
Круговорот веществ
Цветение моря, свечение воды
Биологические индикаторы
Биологическая
очистка сточных вод
Шлифовка линз
Паразиты человека и животных
Симбионты человека и животных
Шлифовка линз
Паразиты человека и животных
Симбионты человека и животных
Слайд 21Ключевые слова
Задание №2
Простейшие
Строение
Среда обитания
Многообразие
Жизнедеятельность
Значение
