Улыбчивым лицам.
Прошу за работу тихонько садиться.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку биологии в 5 классе по теме Роль животных, грибов и бактерий в природном сообществе
Содержание
- 1. Презентация к уроку биологии в 5 классе по теме Роль животных, грибов и бактерий в природном сообществе
- 2. Подумай и ответь
- 3. Слайд 3
- 4. Выполни тестовые задания:Природное сообщество составляют:а) только растения;б)
- 5. Выполни тестовые задания:2. Совокупность растений разных видов,
- 6. Выполни тестовые задания:3. Растения со сходным внешним
- 7. Выполни тестовые задания:4. Набор видов, характерных для
- 8. Выполни тестовые задания:5. Растения, которые создают условия
- 9. Выполни тестовые задания:6. Наиболее богатый видовой состав
- 10. Выполни тестовые задания:7. Ведущая роль в природном сообществе принадлежит:а) растениям; б) животным;в) грибам; г) бактериям.
- 11. Выполни тестовые задания:8. О каком сообществе идёт
- 12. Проверь ответы и оцени работу товарища:Правильные ответы:ГВА
- 13. Слайд 13
- 14. Роль животных грибов и бактерий в сообществе
- 15. Цели урока:Узнать как связаны между собой организмы
- 16. Как связаны растения, животные, грибы и бактерии в природном сообществе?Найди ответ в учебнике (с.32)
- 17. Слайд 17
- 18. Как размещаются все растения и животные в лесном сообществе?Найди ответ в учебнике (с.32)
- 19. Ярусы – этажи леса
- 20. Какова роль грибов и бактерий в природном сообществе?Найди ответ в учебнике (с.32)
- 21. Слайд 21
- 22. Физкультминутка
- 23. Работа в группах
- 24. Выполните задания:Прочитать на с. 33 статью «Круговорот
- 25. Домашнее задание:Изучить §11 Поработать с ЭПНа выбор
Подумай и ответь
Слайд 4Выполни тестовые задания:
Природное сообщество составляют:
а) только растения;
б) только животные;
в) растения и
животные;
г) растения, животные, грибы и бактерии.
г) растения, животные, грибы и бактерии.
Слайд 5Выполни тестовые задания:
2. Совокупность растений разных видов, которые живут совместно и
оказывают влияние друг на друга и среду обитания называется:
а) жизненная форма;
б) растительное сообщество;
в) природное сообщество;
г) видовой состав.
а) жизненная форма;
б) растительное сообщество;
в) природное сообщество;
г) видовой состав.
Слайд 6Выполни тестовые задания:
3. Растения со сходным внешним видом надземных и подземных
частей называют:
а) жизненная форма;
б) растительное сообщество;
в) природное сообщество;
г) видовой состав.
а) жизненная форма;
б) растительное сообщество;
в) природное сообщество;
г) видовой состав.
Слайд 7Выполни тестовые задания:
4. Набор видов, характерных для сообщества, называют:
а) жизненная форма;
б)
растительное сообщество;
в) природное сообщество;
г) видовой состав.
в) природное сообщество;
г) видовой состав.
Слайд 8Выполни тестовые задания:
5. Растения, которые создают условия обитания для других организмов
называют:
а) жизненная форма;
б) виды-строители;
в) виды-покровители;
г) виды-покорители.
а) жизненная форма;
б) виды-строители;
в) виды-покровители;
г) виды-покорители.
Слайд 9Выполни тестовые задания:
6. Наиболее богатый видовой состав имеют:
а) степи, леса, луга;
б)
тундра, пустыня, болото;
в) сад, огород, пруд;
г) зоопарк, ботанический сад, клумба.
в) сад, огород, пруд;
г) зоопарк, ботанический сад, клумба.
Слайд 10Выполни тестовые задания:
7. Ведущая роль в природном сообществе принадлежит:
а) растениям;
б)
животным;
в) грибам;
г) бактериям.
в) грибам;
г) бактериям.
Слайд 11Выполни тестовые задания:
8. О каком сообществе идёт речь:
Имеет ограниченный
набор видов, нуждается в уходе человеком, не существует долго без поддержки человека.
А) естественное сообщество;
Б) искусственное сообщество.
А) естественное сообщество;
Б) искусственное сообщество.
Слайд 12Проверь ответы и оцени работу товарища:
Правильные ответы:
Г
В
А
Г
Б
А
А
Б
Система
оценивания тестовой работы:
Поставь отметку:
«5» – нет ошибок
«4» – допущены 1-2 ошибки
«3» – допущены 3-4 ошибки
«2» - допущено больше 4 ошибок
Поставь отметку:
«5» – нет ошибок
«4» – допущены 1-2 ошибки
«3» – допущены 3-4 ошибки
«2» - допущено больше 4 ошибок
Слайд 15Цели урока:
Узнать как связаны между собой организмы в природном сообществе.
Выяснить роль
животных, грибов и бактерий в природном сообществе.
Слайд 16Как связаны растения, животные, грибы и бактерии в природном сообществе?
Найди ответ
в учебнике (с.32)
Слайд 24Выполните задания:
Прочитать на с. 33 статью «Круговорот веществ», найти ответы на
вопросы:
Какие группы организмов есть в сообществе?
Какова роль каждой группы организмов?
2) Составьте схему «Круговорот веществ» (в схеме стрелками покажите перемещение веществ между группами организмов в сообществе).
Какие группы организмов есть в сообществе?
Какова роль каждой группы организмов?
2) Составьте схему «Круговорот веществ» (в схеме стрелками покажите перемещение веществ между группами организмов в сообществе).
Слайд 25Домашнее задание:
Изучить §11
Поработать с ЭП
На выбор – составить кроссворд по
теме «Природное сообщество» или сочинить экологическую сказку.
