Презентация, доклад Активизация познавательного интереса учащихся на уроках биологии

интересов учащихся:

Первый элементарный уровень развития:
- интерес к внешней занимательности содержания знаний;
- интересным фактам, описанию конкретных явлений
(преобладает эмоциональный компонент, свойствен младшим школьникам)
Педагогическое воздействие: создание положительного эмоционального отношения к содержанию знаний и процессу учения.

изучаемых процессов и явлений;
интеллектуальный компонент познавательных интересов начинает преобладать над эмоциональным.
Педагогическое воздействие на подростков должно состоять в формировании у них стремления к самостоятельному исследованию биологических процессов и явлений.

а преобладающий компонент познавательных интересов — волевой, проявляющийся в стремлении к самостоятельному добыванию биологических знаний.
Педагогическое воздействие: организация систематической самостоятельной поисковой деятельности у подростков.

деятельности учеников на уроке;

вытекающие из их отношений с учителем и друг другом на уроке.

выводы)

значения слова;
прием динамичности, т.е. показ процессов, явлений;
приемы создания проблемной ситуации;
прием значимости.

восприятия и способствующие пробуждению интереса к изучаемому материалу;
на этапе осмысления (усвоения) изучаемого материала;
на этапе воспроизведения полученных знаний;
на этане домашнего задания.