- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентации по биологии на тему 1ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР - ДВИЖУЩАЯ И НАПРАВЛЯЮЩАЯ СИЛА ЭВОЛЮЦИИ
Содержание
- 1. Презентации по биологии на тему 1ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР - ДВИЖУЩАЯ И НАПРАВЛЯЮЩАЯ СИЛА ЭВОЛЮЦИИ
- 2. Цели:Углубить и расширить знания о естественном отборе
- 3. Таким образом, По ДарвинуЕстественный отбор – результат
- 4. Формы отбора
- 5. РЕЗУЛЬТАТЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРАМногообразие видов Приспособление организмов к
- 6. ВЫВОДЫ:Фактор отбора – природная среда со своими
- 7. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
- 8. Ч. Дарвин- Действует в меняющихся условиях внешней
- 9. И.И.Шмальгаузен- Действует в неменяющихся (постоянных) условиях внешней
- 10. Несколько авторов.-Действует в неблагоприятных для организмов со
- 11. Многообразие видов
- 12. Приспособление организмов к условиям окружающей среды
- 13. Постепенное усложнение и повышение уровня организации живых существ
- 14. Используемые источники1.Каменский А.А. Общая биология. 10-11 класс:
- 15. Слайд 15
Цели:Углубить и расширить знания о естественном отборе и его роли в эволюции;Раскрыть связи естественного отбора с борьбой за существование;Осмыслить новую учебную информацию и применять ее в учебных ситуациях.
Слайд 2Цели:
Углубить и расширить знания о естественном отборе и его роли в
эволюции;
Раскрыть связи естественного отбора с борьбой за существование;
Осмыслить новую учебную информацию и применять ее в учебных ситуациях.
Раскрыть связи естественного отбора с борьбой за существование;
Осмыслить новую учебную информацию и применять ее в учебных ситуациях.
Слайд 3Таким образом, По Дарвину
Естественный отбор –
результат борьбы за существование, он
выражается в преимущественном выживании и оставлении потомства наиболее приспособленными особями вида и гибели менее приспособленных.
Слайд 5РЕЗУЛЬТАТЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
Многообразие видов
Приспособление организмов к условиям окружающей среды
Постепенное
усложнение и повышение уровня организации живых существ
Слайд 6ВЫВОДЫ:
Фактор отбора – природная среда со своими условиями (биотическими и абиотическими
факторами)
Предпосылка – наследственная изменчивость
Генетическая сущность – неслучайное сохранение в популяции определенных генотипов и избирательное участие их в передаче генов следующему поколению
Результат – преобразование генофонда популяций, формирование приспособлений, что ведет к увеличению разнообразия форм организмов; усложнению организации; вымиранию менее приспособленных
Характер - направленный
Предпосылка – наследственная изменчивость
Генетическая сущность – неслучайное сохранение в популяции определенных генотипов и избирательное участие их в передаче генов следующему поколению
Результат – преобразование генофонда популяций, формирование приспособлений, что ведет к увеличению разнообразия форм организмов; усложнению организации; вымиранию менее приспособленных
Характер - направленный
Слайд 8Ч. Дарвин
- Действует в меняющихся условиях внешней среды.
- Приводит к изменению
среднего значения признака в популяции. Происходит сдвиг нормы реакции популяции.
Схема действия движущего отбора:
в пользу особей,
имеющих отклонения
от среднего значения
Пример:
Слайд 9И.И.Шмальгаузен
- Действует в неменяющихся (постоянных) условиях внешней среды.
- Способствует сохранению в
популяции особей со средним значением признака (организмы с крайними признаками погибают).
Схема действия стабилизирующего отбора:
против особей с
возникающими
отклонениями от
среднего значения
Примеры:
Слайд 10Несколько авторов.
-Действует в неблагоприятных для организмов со средними признаками условиях внешней
среды.
- Приводит к возникновению особей, различающихся по каким-либо признакам. Способствует поддержанию двух и более фенотипов и убирает промежуточные формы.
- Приводит к возникновению особей, различающихся по каким-либо признакам. Способствует поддержанию двух и более фенотипов и убирает промежуточные формы.
Схема действия дизруптивного (разрывающего) отбора:
против особей со
средним значением
признака
Примеры:
Слайд 14Используемые источники
1.Каменский А.А. Общая биология. 10-11 класс: учебн. Для общеобразоват. Учреждений
/А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечнок. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007.
2.Биология. 6-11 классы. Конспекты уроков: семинары, конференции, формирование ключевых компетенций / авт. –сост. И.Н. Фасевич и др. – 3.Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по общей биологии: 9 класс.-Волгоград: Учитель, 2009. – 223 с.: ил.
М.: ВАКО, 2006. – 464 с. – (в помощь школьному учителю).
5. Диск 1С: Школа. Основы общей биологии 9 кл. 2007г.
6.Материалы сайта https://ru.wikipedia.org/wiki/
2.Биология. 6-11 классы. Конспекты уроков: семинары, конференции, формирование ключевых компетенций / авт. –сост. И.Н. Фасевич и др. – 3.Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Поурочные разработки по общей биологии: 9 класс.-Волгоград: Учитель, 2009. – 223 с.: ил.
М.: ВАКО, 2006. – 464 с. – (в помощь школьному учителю).
5. Диск 1С: Школа. Основы общей биологии 9 кл. 2007г.
6.Материалы сайта https://ru.wikipedia.org/wiki/
