Презентация, доклад на тему Популяции (9 класс)

р-н РБ.

их роли в живой природе; показать необходимость изучения популяций для решения актуальных практических задач.
2. Продолжить формирование у учащихся нетерпимости к потребительскому отношению к природе, нанесению ей ущерба.
3.Научить учащихся анализировать полученные знания, делать выводы, прогнозы на их основе.

сходством всех признаков и свойств и способных к бесконечному воспроизведению себе подобных при скрещивании.

может привести установление видовой принадлежности только по одному из критериев? Покажите это на конкретных примерах.

38 и 42 хромосомами. Они не скрещиваются между собой. Как можно назвать такой критерий?

малиновки в хвойных лесах, на первый взгляд, занимают одну нишу, но одни из них кормятся на внешних, а другие - на внутренних ветвях деревьев. Какой критерий в данном случае является основополагающим?

считались одним?

очень схожи между собой внешне и в неволе дают плодовитое потомство зубробизона. В природе не скрещиваются, т.к. обитают на разных материках: зубр – в Европе, а бизон – в Северной Америке. Как можно назвать этот критерий вида?

– это группа организмов одного вида, обладающих способностью свободно скрещиваться и неограниченно долго поддерживать свое существование в данном районе.

обитающих в озере? Почему?

ли это множество птиц назвать популяцией? Почему?

На березу села галка, две вороны, воробей, три сороки, соловей.

В соседнем, изолированном от первого, водоеме обитают окунь, щука, судак, лещ, плотва. Сколько видов и популяций населяют оба водоема?

– это число особей, приходящихся на единицу площади или объема, которую мы выбираем для учета.

объем древесины в нем составляет 5000 м3. При этом на 1 га массива приходится в среднем 40 сосен, 100 елей, 120 осин, остальное составляют березы. Назовите меры обилия, характеризующие общую численность популяции, и плотность.

размножения особей. Показатель рождаемости – это число новых особей, родившихся в популяции за определенный промежуток времени ( «20%» - на каждые 100 особей популяции появились 20 новых).

Смертность – показатель, противоположный рождаемости. Смертность выражается числом особей, погибших за данный период времени. У большинства организмов интенсивность смертности меняется в течение жизни. Она высока на ранних стадиях развития, затем снижается и вновь возрастает к старости.

суслика. В первой из них плотность популяции перед впадением в спячку составляла 160 зверьков на 1 га, выжило 80, во второй - соответственно 90 и 56. На каком участке смертность оказалась выше? И какая популяция более устойчива?

количество взрослых самок или самцов? Составьте прогноз о будущем популяции.

вылову рыбы в конце 50-х и в конце 80-х годов. Сделайте вывод о состоянии популяции в тот и другой периоды.

однородной территории.
2.Примером популяции является совокупность особей элодеи, населяющей один водоем.
3.Особи двух популяций одного вида могут скрещиваться и давать плодовитое потомство.
4.Популяции живут изолированно, они не взаимодействуют с популяциями других видов.
5.Экология – это наука, изучающая взаимоотношения организмов и их сообществ с окружающей средой.
6.Популяция, в которой смертность превышает рождаемость, является устойчивой.
7.Возрастной состав – это соотношение численности разновозрастных особей.
8.Если в популяции бизонов увеличится количество взрослых самок, рождаемость понизится, популяция может погибнуть.
9.Процессы снижения численности в отдельных популяциях характеризуют показателем, который называют смертностью.
10. Плотность популяции – это число особей на единицу площади

и свойства, характерные для популяции в целом.

и экологию. 9 класс. М.: Дрофа, 2017.
2.Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология Башкортостана. Уфа: Китап,1999 г.
3.Криксунов Е.А. и др. Экология: 9 класс. М.: Дрофа,1995 г.