Презентация, доклад на тему Конспект урока по биологии на тему: Органы дыхания(8 класс)

Е.В.

веществ.
2. Изучить строение и функции дыхательной системы человека.
3. Установить взаимосвязь строения и функций органов дыхания.
4. Раскрыть значение биологического окисления.
5. Воспитывать бережное отношение к своему организму, к своему здоровью, к здоровью окружающих.

мгновений посидите задержав дыхание.

Как вы себя чувствуете?

Объясните свои ощущения.

дней, а без воздуха никто не может жить и 10-ти минут.

Объясните:
а) почему без воздуха, без дыхания человек жить не может;
б) в чем заключается функция органов дыхания.

высвобождением энергии

3. Образование и удаление из организма избытка углекислого газа (CO2)

каких животных впервые появились органы дыхания?

2. Какие эволюционные преобразования произошли в дыхательных системах позвоночных животных?

по пути увеличения площади легочных перегородок, участвующих в газообмене, совершенствования транспортных систем доставки кислорода к клеткам, расположенных внутри организма, и развития систем , обеспечивающих вентиляцию органов дыхания.

дыхание
(газообмен между воздухом и кровью)

Тканевое дыхание
(газообмен между кровью и клетками тканей)

ДЫХАНИЕ– ПРОЦЕСС ОБЕСПЕЧЕНИЯ КЛЕТОК КИСЛОРОДОМ , НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОКИСЛЕНИЯ , И ВЫВЕДЕНИЯ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА.
Дыхательная система человека состоит из воздухоносных путей (носовая полость, глотка, гортань, трахея, бронхи) и лёгких.
3. В носовой полости воздух очищается, обеззараживается, увлажняется и согревается , в лёгких происходит газообмен.
4. Гортань является не только органом проведения воздуха, она участвует в голосообразовании.