- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему :Человек и биосфера или антропогенное влияние(11 класс)
Содержание
- 1. :Человек и биосфера или антропогенное влияние(11 класс)
- 2. Куинджи
- 3. Левитан
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. «Человек и биосфера,илиАнтропогенное влияние»
- 10. Почему деятельность человека приводит к таким Послествиям?Что определяет деятельность человека и чтоДвижет его поступками???
- 11. Цель: 1)Познакомиться с типами мировоззрения2)Выявить связь между мировоззрениемЧеловека и его влиянием на окружающую среду
- 12. Биоцентрическое мировоззрение (от лат.биос –жизнь, ценрос-ценность)Жизнь- абсолютная ценность«НЕ НАВРЕДИ!»
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. По мере развития человеческого общества Меняются ли масштабы воздействия на природу?
- 17. Антропоцентрический -Правильно и разрешено то, что полезно человеку!Как же сделать следствия человеческой деятельности ,положительными???
Куинджи
Слайд 10Почему деятельность человека приводит к таким
Послествиям?
Что определяет деятельность человека и
что
Движет его поступками???
Движет его поступками???
Слайд 11Цель:
1)Познакомиться с типами мировоззрения
2)Выявить связь между мировоззрением
Человека и
его влиянием на окружающую среду
Слайд 12Биоцентрическое мировоззрение (от лат.биос –жизнь, ценрос-ценность)
Жизнь- абсолютная ценность
«НЕ НАВРЕДИ!»
Слайд 17Антропоцентрический -
Правильно и разрешено то, что полезно человеку!
Как же сделать следствия
человеческой деятельности ,положительными???
