Презентация, доклад по теме: Математический бой

творческое и логическое мышление учащихся, формировать заинтересованность в результатах работы, учить ценить мнение и труд других, учить этике и культуре общения, развивать способности учащихся и их интерес к математике.

на каждый вопрос команде начисляется 1 балл, за неправильный - 0 баллов. Счет игры ведет жюри. Вопросы к командам: 1. Какое уравнения называются квадратными? 2. Какое выражение называют дискриминантом квадратного уравнения? 3. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если D> 0? 4. Назвать формулы двух корней квадратного уравнения? 5. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если D = 0? 6. Назвать формулу одного корня квадратного уравнения? 7. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если D <0? 8. Какое квадратное уравнение называется сводным? 9. Сформулировать теорему Виета? 10. Сформулировать обратную теорему Виета?

x² + 10x + 21 = 0; в) y²-15y + 44 = 0; г) z²-8z-48 = 0. 12. Найти коэффициенты квадратного уравнения x² + px + q = 0, которое имеет корни: 7, 10, -2, -8. 13. Один из корней уравнения x² + 14x + c = 0 доривнюе7. Найти второй корень и число с.  14. Разница корней уравнения x²-12x + q = 0 равна 2. Найти q.

их в квадрате
Танцевали очень рады.
А двенадцать на деревьях
Подняли веселый смех,
Что вокруг гудело.
Сколько их всего было?
    

2. На вишни украшенные несколько ветвей
На них сели поровну двести пчелок.
Если бы на пять меньше ветвей расцвело,
На каждой бы пчел на две больше было бы.
Так сколько веток на этой вишенке пригожи,
И сколько пчелок работало на каждой?

команд и поединка капитанов. Проверяет задачи выполнены письменно, подсчитывает полученные баллы. Определяет команду, которая победила в поединке.