Презентация, доклад по математике на тему Функция квадратного корня(8 класс)

Все стремятся к нему, само оно не приходит.
Абу-р-Райхан ал-Буруни.

мыслям надобно учить, а мыслить учить.
Л.Н.Толстой

, закрепить умения строить график данной функции; развивать умение решать уравнения графическим способом;
Развитие математической речи,

тест
Подведение итогов.
Задание на дом.

прямо встать,Руки вниз, затем поднять,
Руки плавно опустили и улыбку подарили.

луча и .
2.Функция убывает на и возрастает на
3.y=0 при x=0; y<0 при x<0; y>0 при x>0 .
4.Функция не ограничена ни снизу, ни сверху.
5. Нет наибольшего и наименьшего значения.
6.Функция непрерывна на всей числовой прямой.
7.Функция выпукла вверх на луче
8.Область значений функции E(y): R

с координатами:
а) (2;-4) б) (4;2) в) (-2;-4)

2. Укажите промежуток возрастания функции у = :
а) (-∞; о] б) (-∞; 0) в) [0;+∞)

3. Укажите наибольшее значение функции у = , если x принадлежит [3;16]
а) -4 б) 3 в) 4

4. Проходит ли график функции у = через точку (-25;5)
а) да б) незнаю в) нет

5. Область определения функции у = есть промежуток:
а) (-∞;6] б) [6;+∞) в)[-∞;+∞]
6. Корнем уравнения =6-х является число (решить графическим способом):
а) 4 б) 2 в)16

знаю понял, но не уверен, что смогу объяснить другим.

3. Я почти все понял и запомнил.

4. Я кое-что понял и запомнил.

6. Я ничего не понял.

5. Я ничего не запомнил