- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике : Критерии. Самооценивание и взаимооценивание на уроках математикии
Содержание
- 1. Презентация по математике : Критерии. Самооценивание и взаимооценивание на уроках математикии
- 2. «Ученики должны уметь сами оценивать свои знания».П. Блэк и Д. Уильям
- 3. Портрет выпускника Современному обществу нужны образованные, нравственные,
- 4. Ученик должен:• Знать о своих способностях.•
- 5. Критериальное оценивание включает в себя два типа оценивания: формирующее и констатирующее.
- 6. Названия критериев и краткое описание их содержания приводим в таблице:
- 7. Слайд 7
- 8. Лист самооценки № 1 Моя успешность на
- 9. Лист самооценки №2Ф. И. _____________________Моя успешность на уроке
- 10. Лист самооценки №3Ф. И. _______________________Сегодня на уроке
- 11. Лист самооценки №4Оценочный лист ученика 5 класса_____________________________________________________по теме «_______________________________»
- 12. Лист самооценки
- 13. Слайд 13
- 14. Дескрипторы для самостоятельной работы по алгебре
- 15. •0 - 6 баллов - оценка "2"
- 16. Дескрипторы для контрольной работы по
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. • 0-13 баллов - оценка "2" • Всего баллов
- 21. Критериальное оценивание:“ЗА”1. Снижение тревожности2. Сравнение собственных достижений с эталоном3. Объективность4. Прозрачность5. Единство требований6. Многогранность7. Возможность самооценки, самоанализа, самоконтроля
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Требования к современному уроку:• хорошее начало и
«Ученики должны уметь сами оценивать свои знания».П. Блэк и Д. Уильям
Слайд 3Портрет выпускника
Современному обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут:
• анализировать свои действия; • самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия; • отличаться мобильностью; • быть способными к сотрудничеству; • обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.
Слайд 4 Ученик должен:
• Знать о своих способностях.
• Уметь говорить о том,
как он сделал что-либо или чему он научился.
• Уметь говорить о запланированных действиях.
• Уметь делать разумный выбор и принимать обоснованное решение.
• Научится задавать вопросы и предлагает ответы.
• Использовать ранее обученные стратегии.
• Использовать ранее услышанную речь в учебных целях.
• Уметь говорить о запланированных действиях.
• Уметь делать разумный выбор и принимать обоснованное решение.
• Научится задавать вопросы и предлагает ответы.
• Использовать ранее обученные стратегии.
• Использовать ранее услышанную речь в учебных целях.
Слайд 8Лист самооценки № 1
Моя успешность на уроке
Достигли ли мы цели?___________________________________________
Для чего
нам нужен материал, изученный сегодня?
Слайд 11Лист самооценки №4
Оценочный лист ученика 5 класса_____________________________________________________
по теме «_______________________________»
Слайд 14Дескрипторы для самостоятельной работы по алгебре Тема: "Решение квадратного уравнения способом
выделения квадрата двучлена.
Формулы корней квадратного уравнения. Решение квадратных уравнений"
Слайд 15•0 - 6 баллов - оценка "2"
•Всего баллов________
•7 - 8
баллов - оценка "3"
•9 - 10 баллов - оценка "4"
•11 - 12 балла - оценка "5"
•Оценка_____________
•9 - 10 баллов - оценка "4"
•11 - 12 балла - оценка "5"
•Оценка_____________
Слайд 20• 0-13 баллов - оценка "2"
• Всего баллов __________
• 14-16 баллов - оценка
"3"
• 17-19 баллов- оценка "4"
• Оценка __________
• 20-22 баллов - оценка "5"
• 17-19 баллов- оценка "4"
• Оценка __________
• 20-22 баллов - оценка "5"
Слайд 21Критериальное оценивание:
“ЗА”
1. Снижение тревожности
2. Сравнение собственных достижений с эталоном
3. Объективность
4. Прозрачность
5. Единство требований
6. Многогранность
7. Возможность самооценки, самоанализа, самоконтроля
Слайд 24Требования к современному уроку:
• хорошее начало и хорошее окончание.
• четко сформулированные
тема, цель, задачи урока;
• урок должен быть проблемным и развивающим;
• учитель активизирует деятельность учащихся;
• вывод делают сами учащиеся;
• минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
• время сбережение и здоровье сбережение;
• учет уровня и возможностей учащихся;
• урок должен быть добрым.
• урок должен быть проблемным и развивающим;
• учитель активизирует деятельность учащихся;
• вывод делают сами учащиеся;
• минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
• время сбережение и здоровье сбережение;
• учет уровня и возможностей учащихся;
• урок должен быть добрым.
