начнут они испытывать его на себе, тем лучше для них. Она наполнит гармонией мира их юные души, разовьет в них предощущение таинства жизни.
В.Г. Белинский
Выполнили:
Золотов Алексей, Богомолова Тамара,
Пышненко Ангелина-учащиеся 8 «В» класса
Меликян Милена , Шавердина Александра – учащиеся 6 «Г» класса,
Григорьев Александр – учащийся 6 «В» класса
Руководители: Пронина О.Л. - учитель музыки
Кудерова И.Г. - учитель физики и математики
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Волшебная сила музыки
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Волшебная сила музыки
- 2. ГИПОТЕЗА :Произведения различных музыкальных стилей по-разному влияют на эмоциональное состояние и умственные способности учащихся.
- 3. Цель: Знакомство с физическими свойствами музыки как
- 4. Задачи: - изучить информационные источники – книги,
- 5. Музыка – это самый сильный вид магии.
- 6. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ:
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Разность звучания музыкальных инструментовВЫВОД: чем больше инструмент
- 10. Мир звуков так многообразен, Богат, красив, разнообразен,
- 11. «КОСМИЧЕСКИЕ ГОЛОСА» - отражение звуковой волныВЫВОД: Звуковые
- 12. «ЗВУК СКВОЗЬ КОСТЬ»-энергия формируется в звуковую волну,
- 13. РЕЗОНАНС ( откликаюсь) – резкое увеличение амплитуды
- 14. Зависимость частоты звука от длины колеблющегося тела
- 15. ЗВУКОВАЯ ВОЛНА ПЕРЕНОСИТ ЭНЕРГИЮВЫВОД: Энергия звуковой волны зависит от громкости звука.
- 16. Поглощение энергии звуковой волны в веществеВЫВОД: Мягкие, пористые материалы поглощают звуковую волну.
- 17. ВЫВОД: Самый низкий, басистый тон был у
- 18. «БУТЫЛКОФОН» - музыкальный инструментВЫВОД: Из бутылок с
- 19. Количество правильно решенных задач в
- 20. Количество правильно решенных задач в % при
- 21. Музыка - это прекрасное и восхитительное
ГИПОТЕЗА :Произведения различных музыкальных стилей по-разному влияют на эмоциональное состояние и умственные способности учащихся.
Слайд 1Исследовательская работа:
«ВОЛШЕБНАЯ СИЛА МУЗЫКИ»
Влияние музыки на детей благодатно, и чем ранее
Слайд 2
ГИПОТЕЗА :
Произведения различных музыкальных стилей по-разному влияют на эмоциональное состояние и умственные
способности учащихся.
Слайд 3 Цель: Знакомство с физическими свойствами музыки как звуковой волны с помощью
экспериментов, выявление позитивных и негативных сторон влияния музыки на умственные способности учащихся и настроение.
Слайд 4
Задачи:
- изучить информационные источники – книги, энциклопедии, справочники, Интернет-ресурсы ;
- провести эксперимент по влиянию музыки на эмоциональное состояние учащихся;
- провести физические эксперименты по изучению свойств звуковой волны ;
- провести эксперимент по выявлению умственных способностей на уроках математики;
- проанализировать полученную информацию;
- сделать собственные выводы и дать рекомендации на основе полученной информации о влиянии музыки на организм школьника.
- провести физические эксперименты по изучению свойств звуковой волны ;
- провести эксперимент по выявлению умственных способностей на уроках математики;
- проанализировать полученную информацию;
- сделать собственные выводы и дать рекомендации на основе полученной информации о влиянии музыки на организм школьника.
Слайд 5
Музыка – это самый сильный вид магии.
Мэрилин Мэнсон
Что с музыкой
сравнится по звучанью?
Шум леса? Пенье соловья?
Грозы раскаты? Ручейка журчанье?
Сравнения найти не в силах я.
Шум леса? Пенье соловья?
Грозы раскаты? Ручейка журчанье?
Сравнения найти не в силах я.
Слайд 9Разность звучания музыкальных инструментов
ВЫВОД: чем больше инструмент и чем больше
резонансное
пространство, тем звук ниже и глубже.
Слайд 10Мир звуков так многообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всех нас мучает
вопрос
Откуда звуки возникают,
Что слух наш всюду услаждают?
Пора задуматься всерьез.
Откуда звуки возникают,
Что слух наш всюду услаждают?
Пора задуматься всерьез.
МУЗЫКА - ЗВУКОВАЯ ВОЛНА
Слайд 11«КОСМИЧЕСКИЕ ГОЛОСА» - отражение звуковой волны
ВЫВОД: Звуковые волны отражаются от
противоположного
конца пружины
и движутся в обратную сторону
и движутся в обратную сторону
Слайд 12«ЗВУК СКВОЗЬ КОСТЬ»-энергия формируется в звуковую волну, которая распространяется внутри костей
ВЫВОД:
Если звуковые волны передаются твердым материалам, то энергии передается больше, и звук получается громче.
Слайд 13РЕЗОНАНС ( откликаюсь) – резкое увеличение амплитуды звуковых колебаний
ВЫВОД: Резонанс —
один из важнейших физических процессов, используемых при проектировании звуковых устройств.
Слайд 14Зависимость частоты звука от длины колеблющегося тела и высоты звука
от плотности вещества
ВЫВОД: При уменьшении длины колеблющегося конца линейки звук меняется, частота колебаний линейки обратно пропорциональна ее длине ,высота звука зависит от плотности вещества, из которого сделано колеблющееся тело.
Слайд 16 Поглощение энергии звуковой волны в веществе
ВЫВОД: Мягкие, пористые материалы поглощают
звуковую волну.
Слайд 17ВЫВОД: Самый низкий, басистый тон был у разливной, большой ложки, немного
выше тоном был звон столовой ложки и самый высокий тон у чайной ложки.
Звучание ложек зависит от частоты их колебаний
Слайд 18«БУТЫЛКОФОН» - музыкальный инструмент
ВЫВОД: Из бутылок с разным уровнем воды
можно
извлечь звуки разной высоты. Чем воды больше, тем звук ниже.
Слайд 19 Количество правильно решенных задач в % при прослушивании музыки разных
стилей
ВЫВОД:
Различные музыкальные произведения способствуют как гармонизации умственного состояния учащихся , так и действуют pазpyшительно.
Слайд 20Количество правильно решенных задач в % при разной громкости музыки
ВЫВОД:
Сила звука,
которую может выдержать человек, обратно пропорциональна его умственному развитию
Слайд 21
Музыка - это прекрасное и восхитительное искусство. Цель нашей работы
достигнута, что позволило нам больше узнать о свойствах музыки, пользе или вреде своих музыкальных пристрастий.
В итоге своего исследования мы получили очень много полезной и новой для нас информации, научились проводить эксперименты. Думаем, если бы музыкотерапии уделялось больше внимания в различных источниках СМИ, то современное человечество куда серьезнее воспринимало бы это восхитительное, замечательное искусство.
Главное слушайте музыку правильно и она никогда не принесет вам вреда, а только наоборот!
В итоге своего исследования мы получили очень много полезной и новой для нас информации, научились проводить эксперименты. Думаем, если бы музыкотерапии уделялось больше внимания в различных источниках СМИ, то современное человечество куда серьезнее воспринимало бы это восхитительное, замечательное искусство.
Главное слушайте музыку правильно и она никогда не принесет вам вреда, а только наоборот!
Выводы
